PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE ODONTOLOGIA NA OBTENÇÃO DO CONSENTIMENTO INFORMADO EM CIRURGIA BUCAL

Resumo

O Consentimento Informado é o processo de deliberação do paciente sobre seu tratamento, é baseado no respeito à autonomia e no dever do profissional de fornecer informações adequadas. O propósito deste estudo foi verificar a percepção dos alunos sobre a obrigatoriedade da obtenção do Consentimento Informado e determinar as estratégias para melhorar a eficiência na obtenção. Foi realizado um estudo qualitativo, baseado nas respostas às questões: Qual o motivo da não formalização do Consentimento Informado na Clínica de Cirurgia Bucal? Qual a solução para isso? Os resultados foram avaliados por três pesquisadores que utilizaram a análise de conteúdo. Os motivos apontados foram: “a falta de tempo”; “falta de interesse dos responsáveis”; “não adianta explicar, pois os pacientes são carentes e não compreendem os termos no consentimento”; “falta de esclarecimento e conscientização dos alunos”. As soluções sugeridas foram: “o aumento de tempo da clínica”; “ser obrigatório na clínica”; “ter um modelo préestabelecido”; “conscientização da importância do documento”; e “ser cobrado do aluno”. A análise de conteúdo das respostas indica que: a obtenção do Consentimento Informado não é considerada como um dever legal; privilegia-se o ato técnico mecânico à relação profissional-paciente; há uma postura passiva e heterônoma dos pacientes, dos alunos e da Instituição; as estratégias de intervenção indicam os professores como principais agentes de mudanças. As estratégias indicadas para melhorar a obtenção do CI pelos alunos de Odontologia fundamentam-se no comprometimento do plano pedagógico institucional; corpo docente e alunos.