A ENFERMAGEM UTILIZANDO O LÚDICO PARA ABORDAR A VIOLÊNCIA ENTRE OS ADOLESCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR

Autor/innen

  • Akilia Aparecida do Nascimento Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Bárbara Vargas de Oliveira Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Iêda Maria Ávila Vargas Dias Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Jamille Galil Toledo Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Lilian do Nascimento Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Marli Salvador Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Quenfins Almeida Vieira Bisaggio Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Rafael Augusto Gedeão Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml
  • Zuleyce Maria Lessa Pacheco Universidade Federal de Juiz de Fora image/svg+xml

Schlagwörter:

Enfermagem, Adolescência, Bullying.

Abstract

A adolescência é uma etapa da vida caracterizada por um conjunto de transformações que deixam o indivíduo exposto a vários tipos de violência, dentre eles o bullying, objeto de estudo da presente investigação que teve como objetivo criar um espaço de discussão sobre as implicações do bullying na vida cotidiana do adolescente escolar através de intervenções lúdicas. A parte extensionistas do projeto foi desenvolvida através de atividades de educação em saúde para adolescentes de uma escola publica de Juiz de Fora, sujeitos da pesquisa cuja coleta de dados foi realizada através do Método de Grupo Focal. Os resultados foram sistematizados nas seguintes unidades de registros: A violência representada pelo bullying no ambiente escolar e As implicações do bullying no cotidiano do adolescente. Considerações finais: percebe-se o quanto é presente esta forma de violência na vida dos alunos, embora na maioria das vezes ela seja velada por motivos diversos.

Autor/innen-Biografien

  • Akilia Aparecida do Nascimento, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Discente do Curso de Enfermagem da UFJF, bolsista de iniciação cientifica.

  • Bárbara Vargas de Oliveira, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Discente do Curso de Enfermagem da UFJF, bolsista de extensão universitária.

  • Iêda Maria Ávila Vargas Dias, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Professora da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora, pesquisadoras do Projeto.

  • Jamille Galil Toledo, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Mestranda da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora.

  • Lilian do Nascimento, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Mestranda da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora.

  • Marli Salvador, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Professora da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora, pesquisadoras do Projeto.

  • Quenfins Almeida Vieira Bisaggio, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Discente do Curso de Enfermagem da UFJF, bolsista de extensão universitária.

  • Rafael Augusto Gedeão, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Discente do Curso de Enfermagem da UFJF, bolsista de treinamento profissional.

  • Zuleyce Maria Lessa Pacheco, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Professora da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora, pesquisadoras do Projeto.

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Bd. 8 Nr. 1 (2012): Janeiro-Junho de 2012

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