Revista Conexao UEPG
type: channel
description: Revista Conexão UEPG is an initiative of the Outreach Projects and Cultural Affairs Office of Universidade Estadual de Ponta Grossa. It aims to strengthen the university and society bond by publishing research works about outreach projects carried out in all academic fields. Currently, it is a four-montly publication It is indexed in AGRIS BASE (Bielefeld Academic Search Engine) CAB Abstracts CLASE (Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades Dialnet ERIH (European Reference Index for the Humanities) Google Acadêmico Latindex OAJI (Open Academic Journals Index) Portal de Periódicos da CAPES Redalyc REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico) Sumários.org Ulrich's Periodicals Directory Qualis[Brazilian criteria for classification of journals] is B1 in Education B2 in Teaching B3 in Business Administration, Accounts and Tourism; Interdisciplinary B4 in Dentistry; Engineering III; Geography; Nursing; Physical Education; Psicology; Sociology B5 in Agronomic Sciences; Architecture, Urbanism and Design; Engineering II; Environmental Sciences; History; Letters and Linguistics;
publisher: Editora UEPG
language: en
publication name: Revista Conexao UEPG
issn: 1808-6578
copyright: a) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. b) By submitting an article to the Revista Conexão UEPG and having it approved, the authors agree to assign, without compensation, the following rights to the Journal: the rights of first publication and the rights to redistribute the article and its metadata to the indexing and reference services that the editors deem appropriate. c) Readers are free to transfer, print out and use the articles published in the Journal, as long as there is always explicit mention to the author(s) and to the Revista Conexão UEPG and as long as there is no alteration of the original work. Any other use of the texts needs to be approved by the author(s) and by the Journal.
items: SEGURANÇA DE ALIMENTOS EM COZINHA ESCOLAR DE USO COLETIVO: DESVENDANDO O MUNDO INVISÍVEL DOS MICRORGANISMOS POR MEIO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
items: PESQUISAR, OBSERVAR, PARTICIPAR E INTERVIR EM EDUCAÇÃO: METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
items: University extension in Graduate Programs selection calls: a case study
items: Curricularization of extension: perspective of a Pharmacy student course
items: O BORDADO COMO REEXISTÊNCIA: AUTORIA E MEMÓRIA EM NARRATIVAS TÊXTEIS DE MULHERES NO CONTEXTO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
items: THE INTERPLAY BETWEEN RESEARCH AND OUTREACH IN THE STUDY OF EDUCATION FINANCING IN BRAZIL: AN EXPERIENCE REPORT FROM THE TRAINING PATHWAYS IN EDUCATIONAL POLICIES PROJECT
items: POLÍTICAS PÚBLICAS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS DE RECICLAGEM
items: ATLETISMO NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LAZER
items: MEASURING RESULTS AND EVALUATING THE SOCIAL IMPACT OF THE UNICULT EXTENSION PROJECT
items: “HÁ SABERES DIFERENTES”: AÇÕES DE EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
items: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO COMPROMISSO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CAMPUS LAGOA DO SINO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
items: WHEN ADHD AND ASD COEXIST IN CHILDREN AND ADOLESCENTS: A SYSTEMATIC REVIEW
items: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
items: A EXTENSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL POR MEIO DO ACESSO À EDUCAÇÃO
items: ENERGIAS RENOVÁVEIS: UMA ABORDAGEM NO APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS AGRÍCOLAS NA PRODUÇÃO DE BIOGÁS
items: Use of Instagram for Health Education on Sexual and Reproductive Health Among School Adolescents
items: ACTIVE METHODOLOGIES IN HIGH SCHOOL: USE OF TECHNOLOGIES AND INTERACTIVE DIDACTIC MODELS IN MOLECULAR BIOLOGY CLASS
items: ENTRE PESQUISA E EXTENSÃO: A COMPREENSÃO DA GEOGRAFIA HISTÓRICA NO DESENVOLVIMENTO DO VALE DO RIBEIRA PARANAENSE
items: INFOINCLUSION OF ELDERLY PEOPLE: PROJECT MANAGEMENT SUPPORT FOR THE EFFECTIVENESS AND IMPACT OF ACTIONS
items: A PRÁTICA EXTENSIONISTA DO PROJETO FÁBRICA ESCOLA DE DETERGENTE DO IFPR CAMPUS PALMAS: FORMULAÇÕES DE SABÕES SUSTENTÁVEIS E VERDES COM ÓLEO RESIDUAL E LEITE DE VACA
items: ENTRE ALGORITMOS E EMOÇÕES: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DE UM CURSO ON-LINE ABERTO E MASSIVO COMO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
items: ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: RELATO SOBRE UMA ATIVIDADE RECREATIVA COM BASE NA EDUCAÇÃO CTS – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
items: PERMANENT EXTENSION PROGRAM: IMPLEMENTATION OF ACTIONS FOR PROMOTION, PREVENTION AND INDICATION OF ORAL HEALTH TREATMENT IN THE CITY OF BARRA DO JACARÉ-PR: EXPERIENCE REPORT.
items: LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE JOGOS COLABORATIVOS: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, LUDICIDADE E MEDIAÇÃO DE SABERES
items: AVALIAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CURRICULARIZADA: CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO DE CONFORMIDADE COM BASE EM DIRETRIZES NORMATIVAS E INSTITUCIONAIS
items: POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO SEMIÁRIDO: A EXPERIÊNCIA DA NOITE INTERNACIONAL DE OBSERVAÇÃO DA LUA EM MUNICÍPIOS DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO NORTE E DO CEARÁ
items: Connecting Academia and Society: The Impact of the 'BIOTEC WHAT?' Project on Popularization and Awareness in Food Biotechnology
items: NURSING CONSULTATIONS IN PRENATAL CARE IN 15 YEARS OF EXTENSION AT UNIOESTE IN CASCAVEL, PR
items: ALIMENTO SEGURO E SAÚDE PÚBLICA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM ESCOLA DE REALEZA-PR
items: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CÁRCERE: EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR EM GESTÃO SOCIAL, AGROECOLOGIA E SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL

SEGURANÇA DE ALIMENTOS EM COZINHA ESCOLAR DE USO COLETIVO: DESVENDANDO O MUNDO INVISÍVEL DOS MICRORGANISMOS POR MEIO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
type: item
description: As Doenças de Transmissão Hídrica e Alimentar (DTHA) representam um importante problema de saúde pública, frequentemente associado a falhas nos processos de higiene e de manipulação de alimentos. Este trabalho teve como objetivo avaliar a contaminação microbiológica de uma cozinha escolar de uso coletivo e promover a sensibilização da comunidade escolar por meio de ações de extensão. Foram realizadas análises microbiológicas de bactérias aeróbias mesófilas e enterobactérias em superfícies, utensílios e manipuladores, evidenciando elevadas contagens microbianas em diversos pontos avaliados. A partir desses resultados, foram desenvolvidos materiais educativos e oficinas expositivo-dialogadas, com o uso de recursos audiovisuais e experimentais, envolvendo cerca de 600 estudantes. A avaliação da ação extensionista indicou elevado nível de satisfação e aprendizado dos participantes, demonstrando que a integração entre o diagnóstico microbiológico e as estratégias educativas contribui para a reflexão crítica e para a melhoria das práticas de higiene e segurança dos alimentos em ambientes escolares coletivos. Palavras-chave: Contaminação microbiológica; Educação em higiene; Extensão universitária; Manipulação de alimentos.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Sibelen Vieira Oliveira
creator: Ana Júlia Etges
creator: Emilly Vitória Thiel
creator: Stephanie Pinto
creator: Luciana Senter
creator: Tahis Regina Bau
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-01
publication date: 2026-06-01
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25997.014

PESQUISAR, OBSERVAR, PARTICIPAR E INTERVIR EM EDUCAÇÃO: METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
type: item
description: O estudo endereça as vivências na extensão universitária segundo as metodologias participativas. Para isso, por meio da reflexão da prática de investigação em educação por mestrandos extensionistas, buscou-se estabelecer interfaces entre a pesquisa social científica, a participação e a interdisciplinaridade. Trata-se de uma investigação que ocorreu no grupo de pesquisa Estudos, pesquisas e práticas em Educação não Escolar na perspectiva da Educação Integral, junto ao projeto de extensão integrado Centro de Educação em Direitos Humanos. Neste viés, adotou-se como objetivo problematizar as metodologias participativas e discutir a relação da pesquisa-ação e da observação-participante como metodologias na extensão universitária. Assim, apoiou-se em uma revisão narrativa da literatura e nas experiências do trabalho de campo, caracterizando o estudo como uma pesquisa empírica orientada metodologicamente pela triangulação. Verifica-se que a centralização dos aspectos vivências na pesquisa de campo favorece a participação dos atores envolvidos. Evidencia-se que as metodologias participativas tornam possível a transformação social democrática na produção de conhecimento, como compromisso ético da extensão universitária. Palavras-chave: Pesquisa participante; Metodologia qualitativa; Pesquisa de Campo; Interdisciplinar.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Gabriel de Souza
creator: Gabriela Gomes Makewitz
creator: Dinora Tereza Zucchetti
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-15
publication date: 2026-05-15
starting page: 01
ending page: 20
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25994.012

University extension in Graduate Programs selection calls: a case study
type: item
description: This article investigates how extension activities are understood and valued in selection calls for Graduate Programs. Developed as a case study, following Yin (2001), the research conducts a qualitative analysis of the calls for applications of six programs at the Federal University of Pernambuco (UFPE) that received the highest score in the Quadrennial Evaluation for the 2021–2024 assessment cycle. Despite the heterogeneity in the organization of selection processes, the findings indicate that the curriculum analysis stage is the point at which extension activities are scored. At the end of the analysis, three predominant approaches to the treatment of extension in the calls were identified: (i) non-inclusion of extension activities; (ii) indirect or residual inclusion of extension activities; and (iii) inclusion of extension activities in specific categories and/or items.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Fábio Albert Mesquita
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-02
publication date: 2026-06-02
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26043.015

Curricularization of extension: perspective of a Pharmacy student course
type: item
description: The curricularization of extension represents an advance in the integration of teaching, research, and outreach, bringing academic training closer to social demands. This article reflects on this approach based on the experience of a Pharmacy student in the Health Education project at the State University of Ponta Grossa (UEPG). The qualitative-exploratory methodology involved a literature review and analysis of extension practices. The results showed that integrating extension activities into the curriculum strengthens the bond between the university and the community, fostering communicative, ethical, and humanistic competencies. It is concluded that the curricularization of extension enhances learning, broadens students’ social awareness, and consolidates the university’s role as an agent of transformation.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Geovana Ehlert Rosa
creator: Arcelio Benetoli
creator: Carolina Justus Buhrer
creator: Daniele Priscila da Silva Fardin Assunção
creator: Ana Paula Veber
creator: Gerusa Clazer Halila Possagno
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-20
publication date: 2026-05-20
starting page: 01
ending page: 12
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25880.013

O BORDADO COMO REEXISTÊNCIA: AUTORIA E MEMÓRIA EM NARRATIVAS TÊXTEIS DE MULHERES NO CONTEXTO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
type: item
description: This article presents the results of two distinct extension projects carried out in the Cultural Production Technology Program at UEPG/NUTEAD, in partnership with Cáritas Socialis in Guarapuava, Brazil. The first project, developed within the Cultura Viva: Presence in the Community Extension Activity, introduced free embroidery as a sensitive exploratory practice focused on individual expression. The second project, conducted through the Making a Difference in the Community Extension Activity, was designed based on the analysis of initial results and the institution’s interest in further developing the action. It brought together new participants and some women from the previous group to produce textile pieces with exhibition potential. The objective was to analyze authorial embroidery as a practice of expression, memory, and re-existence among women. The qualitative approach integrated participant observation, conversation circles, and photographic records. The results demonstrate strengthened bonds, increased creative autonomy, and enhanced belonging, culminating in public exhibitions and the selection of works for the Sou Guarapuava project.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Joice Tesseroli Fadel
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-06
publication date: 2026-05-06
starting page: 01
ending page: 16
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25884.008

THE INTERPLAY BETWEEN RESEARCH AND OUTREACH IN THE STUDY OF EDUCATION FINANCING IN BRAZIL: AN EXPERIENCE REPORT FROM THE TRAINING PATHWAYS IN EDUCATIONAL POLICIES PROJECT
type: item
description: The research analyzes the interfaces between university extension and the financing of basic education, based on the experience of the Study Group on Education Financing in the extension project “Formative Pathways in Educational Policies”, linked to the State University of Rio Grande do Norte (UERN), revisiting the objective to align it with what was effectively carried out. It is a qualitative study, grounded in the historical-dialectical approach, using the Method of Meaning Cores to examine academic texts on the financing of basic education in Brazil. The results reveal three cores: financing as an expression of the social struggle for public funds; redistribution as a principle of educational justice; and extension as mediation between knowledge and social transformation. It concludes that the articulation between extension and research strengthens the public university as a space of resistance and emancipation, essential for the realization of the right to education and equity.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Sanzia Cicimaria Coelho Cortez
creator: Clodoaldo Farias de Andrade
creator: Ciclene Alves da Silva
creator: Aliny Cristina Silva Alves
creator: Allan Solano Souza Souza
creator: Fabrício Aarão Freire Carvalho
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-11
publication date: 2026-05-11
starting page: 01
ending page: 16
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25884.011

POLÍTICAS PÚBLICAS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS DE RECICLAGEM
type: item
description: Este artigo discute o papel da extensão universitária junto a Empreendimentos Econômicos Solidários (EESs) de reciclagem e direcionados para a implementação de Políticas Públicas (PPs) de gerenciamento de resíduos sólidos. Para tanto, se utilizou da metodologia pautada no tipo de pesquisa de estudo de caso com observação participante e adotou como amostra os EES(s) atendidos pelo Programa Ambiente-se, em três situações, com características e de localidades diferentes. Realizamos a descrição de dois casos que selecionamos para serem objeto de reflexão nesse artigo e correlacionamos eles ao conceito de extensão. Os instrumentos jurídicos aqui analisados têm a capacidade de serem replicados em outras instituições que realizam este tipo de trabalho extensionista com EES(s) constituídos por catadoras e catadores. Objetiva refletir sobre as atividades de extensão e suas contribuições para docentes e discentes de Cursos de graduação e pós-graduação em Direito no Brasil. Por fim, problematiza a assistência jurídica gratuita, as principais formas de atendimento e suas consequências para a democratização do acesso à justiça.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Fernanda Henrique Cupertino Alcantara
creator: Rosana Ribeiro Felisberto
creator: Jamir Calili Ribeiro
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-07
publication date: 2026-05-07
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25904.009

ATLETISMO NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LAZER
type: item
description: Resumo Este estudo apresenta um relato de experiência desenvolvido no Estágio Curricular Supervisionado em Lazer do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá (UEM), articulado ao projeto de extensão Atletismo NAUEM. O objetivo foi descrever e analisar as experiências vivenciadas e suas contribuições para a formação acadêmica e profissional, bem como para a promoção do esporte como prática de lazer no contexto universitário. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, com análise temática organizada em dois eixos: formação acadêmica no contexto da prática extensionista e esporte como prática de lazer. As experiências incluíram a semana de vivências e testes e a elaboração de intervenção baseada em análise SWOT. Os resultados indicam que a articulação entre estágio e extensão potencializa a formação e amplia o acesso ao esporte. Conclui-se que o projeto contribui para a democratização do lazer e da prática esportiva na universidade. Palavras-chave: Atletismo; Extensão Universitária; Educação Física; Esporte Universitário; Formação Profissional.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Éliton Miranda da Silva
creator: Jeferson Roberto Rojo
creator: Giuliano Gomes de Assis Pimentel
creator: Luciane Cristina Arantes
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-06
publication date: 2026-05-06
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25904.010

MEASURING RESULTS AND EVALUATING THE SOCIAL IMPACT OF THE UNICULT EXTENSION PROJECT
type: item
description: Abstract This mixed-methods and descriptive case study evaluates the social impact of the UNICult extension project at the border between Santana do Livramento (Brazil) and Rivera (Uruguay) from 2023 to 2024. Developed by students from the Federal University of Pampa (UNIPAMPA), the project promotes cultural activities aimed at democratizing access to culture and strengthening community ties. The research employed Social Impact Assessment methodologies (PSIA, PIA, and ToC), combining interviews with 10 student managers, questionnaires applied to 55 participants, and documentary analysis. The results indicate progress in socio-emotional skills such as teamwork (71%), creative expression (69.1%), and leadership (56.3%), being perceived as “a way to escape reality and academic pressures.” UNICult aligns with SDGs 3, 4, 5, 10, 11, and 17, but faces challenges related to limited resources and partnership dependence. The study concludes that the project fosters cultural inclusion and community cohesion, serving as a replicable model for university extension initiatives.
subject: Dossiê: Curricularização da Extensão
  topic: section
creator: Dienifer Sinara Diaz Ramos
creator: Thiago Antonio Beuron Correa de Barros
rights: Copyright (c)
date: 2026-06-10
publication date: 2026-06-10

“HÁ SABERES DIFERENTES”: AÇÕES DE EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
type: item
description: Objetivou-se relatar as experiências obtidas por meio de vivências de extensão universitária, no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS), embasadas pelo referencial da Educação Popular em Saúde (EPS). Trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado com pessoas com Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus (DM), vinculadas a uma Unidade Básica de Saúde (UBS) de município da região norte do Ceará, Brasil, cuja vivência aconteceu de agosto a dezembro de 2023. Previamente, realizou-se análise sobre o território e os respectivos atores para identificação das necessidades e posterior elaboração de plano de ações, com intuito de fortalecer as potencialidades e superar ou minimizar as fragilidades identificadas. As ações contaram com o apoio dos profissionais da equipe da Estratégia Saúde da Família (ESF), principalmente enfermeiros e Agentes Comunitários de Saúde (ACS), que resultaram em momentos de valorização do conhecimento popular, associado ao saber científico. Realizaram-se práticas integrativas e complementares em saúde para promover diálogos sobre HAS, DM, bem-estar físico e mental, arteterapia e plantas medicinais. As atividades realizadas junto aos usuários da UBS implicaram na troca e construção de saberes, bem como aproximação dos estudantes de graduação em Enfermagem com ESF e a realidade de vida das pessoas do território, permitindo efetuar cuidado em saúde mais significativo e humanizado. Palavras-chave: Educação Popular em Saúde; Enfermagem; Extensão Universitária.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Caio San Rodrigues
creator: Ana Kelly Cândido Vasconcelos
creator: Ravena Petra Mororó Ziesemer
creator: Maria Amelia Carneiro Bezerra
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-15
publication date: 2026-04-15
starting page: 01
ending page: 13
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25266.006

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO COMPROMISSO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CAMPUS LAGOA DO SINO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
type: item
description: This article analyzes university extension at the Lagoa do Sino campus of the Federal University of São Carlos, considering its context of creation, development, and the specificities of a rural campus located in a region with low Human Development Index (HDI). This study aimed to identify how university extension is portrayed in the institution’s official documents and materialized in academic practices. The methodology adopted was documentary analysis, which encompassed the Institutional Development Plan, the Implementation Proposal of the Lagoa do Sino campus, the General Regulation of Extension, management reports, and records of the ACIEPEs. The results indicate that extension is systematically presented in the documents as a strategic mechanism for regional development, promoting integration among teaching, research, and extension, with emphasis on valuing local knowledge and collective knowledge construction. It is concluded that extension at Lagoa do Sino embodies a strong social and cultural commitment in dialogue with local specificities.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Joyce Fico Ramalhães de Souza
creator: Bruno Rafael Santos de Cerqueira
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-03-23
publication date: 2026-03-23
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25746.004

WHEN ADHD AND ASD COEXIST IN CHILDREN AND ADOLESCENTS: A SYSTEMATIC REVIEW
type: item
description: This study, part of the extension project “Neurodiversity: university extension promoting social inclusion”, aimed to investigate, through a systematic review, the correlation between Autism Spectrum Disorder (ASD) and Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in children and adolescents. The literature search was conducted in databases such as SciELO, PubMed, and Elsevier, following Brazilian Ministry of Health guidelines. From 1,000 initial results, 13 studies met inclusion criteria. Findings revealed a high comorbidity rate between ASD and ADHD, with symptomatic overlap and distinct clinical phenotypes. Diagnostic tools varied, notably ADOS, ADI-R, and Conners' Scales. The coexistence of both disorders presents diagnostic and therapeutic challenges, requiring tailored protocols. It was concluded that this comorbidity significantly affects neuropsychological and functional development, highlighting the need for early identification and integrated care.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Alyne Gabriele Barros de Oliveira
creator: Gabriel Paschoal Oliveira
creator: Nívea Panerari Ravel de Oliveira
creator: Pamella Francisquini Gardin
creator: Carmem Patrícia Barbosa
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-10
publication date: 2025-12-10
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25533.057

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
type: item
description: Este artigo discute a extensão universitária como espaço formativo relevante para o desenvolvimento profissional docente, ressaltando seu impacto na práxis pedagógica da educação básica. A pesquisa, de caráter qualitativo e sustentada pela pedagogia crítica, dialoga com referenciais como Freire (1996), Jezine (2004), Giroux (1997) e Pimenta (2006). O estudo considerou ações registradas no Sistema de Gestão da Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo (Sigex/Ufes) entre 2013 e 2023, além de questionários aplicados a professores universitários e da educação básica. Os achados evidenciam a extensão como espaço de diálogo, reflexão e construção coletiva, favorecendo a reelaboração das práticas pedagógicas. Contudo, foram identificadas dificuldades, como excesso de demandas, concentração geográfica das iniciativas e carência de políticas de incentivo à formação continuada. Conclui-se que, sob uma perspectiva crítica, a extensão se consolida como lócus estratégico de formação, fortalecendo a articulação entre universidade e escola e reafirmando a docência como prática social transformadora. Palavras-chave: Extensão universitária; Formação docente; Educação básica; Práxis pedagógica.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Marineia Kohler
creator: Kalline Pereira Aroeira
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-03-02
publication date: 2026-03-02
starting page: 01
ending page: 16
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25669.001

A EXTENSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL POR MEIO DO ACESSO À EDUCAÇÃO
type: item
description: O objetivo é apresentar duas ações de extensão que contribuíram para a divulgação do PPGDTS e para qualificar a elaboração dos projetos de pesquisa enviados para o seu processo seletivo. As ações estiveram vinculadas ao projeto de extensão “Ações de comunicação e divulgação científica no âmbito do desenvolvimento territorial sustentável”. A metodologia envolveu a realização de duas lives, em 2023 e 2024, e uma oficina de elaboração de projeto de pesquisa. Houve mais de mil visualizações das lives disponibilizadas no YouTube. Quanto à oficina, a divulgação dela atingiu seis dos sete municípios do Litoral do Paraná. Ainda que apenas 65 pessoas de um total de 166 inscritos tenham obtido frequência suficiente para o certificado, a procura demonstra que houve interesse na realização do curso. Metade dos aprovados no processo seletivo do mestrado do PPGDTS em 2024 participaram da oficina, o que sugere que a referida atividade atingiu seus objetivos. Palavras-chave: Projeto de Extensão; Processo Seletivo; Formação.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Viviane Camejo Pereira
creator: Heloísa Letícia da Silva Conceição
creator: Lauro Allan Almeida Duvoisin
creator: Vanessa Reis de Oliveira Caetano
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-16
publication date: 2026-04-16
starting page: 01
ending page: 13
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25497.007

ENERGIAS RENOVÁVEIS: UMA ABORDAGEM NO APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS AGRÍCOLAS NA PRODUÇÃO DE BIOGÁS
type: item
description: O projeto de extensão Energia renováveis: uma abordagem no aproveitamento de resíduos agrícolas na produção de biogás teve como objetivo difundir conhecimentos científicos e práticos sobre biodigestores, promovendo sua aplicação como alternativa sustentável no meio rural. As ações foram desenvolvidas por meio de metodologia extensionista, envolvendo estudantes do ensino médio, técnico, tecnológico e de graduação em minicursos, oficinas e ações formativas. Também foram realizadas exposições educativas, feiras de ciências e atividades lúdicas para ampliar o diálogo com escolas técnicas e agricultores familiares. Os experimentos práticos utilizaram esterco bovino e resíduos ruminais, possibilitando avaliar o potencial de produção de biogás e do digestato como biofertilizante. Como produto, elaborou-se uma cartilha didática destinada à difusão junto a agricultores. A extensão universitária desempenha papel estratégico na popularização da ciência, fortalecendo a sustentabilidade energética e a transformação social em comunidades rurais. Palavras-chave: Biodigestor; Educação ambiental; Extensão universitária; Sustentabilidade.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Jocélio dos Santos Araújo
creator: Rosane Cláudia Rodrigues
creator: Alexandre Veras
creator: Lucas Sousa Brito
creator: Lis Lanni Oliveira Pereira
creator: Ismael dos Santos Cabral
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-11
publication date: 2025-12-11
starting page: 01
ending page: 17
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25574.059

Use of Instagram for Health Education on Sexual and Reproductive Health Among School Adolescents
type: item
description: The advancement of digital social networks has transformed social interactions and enabled new practices of reading and knowledge dissemination. Within this context, Instagram stands out for its emphasis on visual communication and frequent use among adolescents. This study aimed to present the use of Instagram as an educational technology in sexual and reproductive health for school adolescents. A longitudinal qualitative intervention was conducted in the second semester of 2023 with 50 first-year high school students from a state school in the countryside of Ceará, Brazil. The profile @proj.saudesexualnaadolescencia was created, featuring interactive publications over seven weeks on sexual and reproductive health. In total, 45 posts, 18 polls, 171 stories, four reels, and a final live session were produced, generating 599 comments. Findings indicate that Instagram proved to be an effective learning environment, demonstrating strong engagement and positive pedagogical outcomes.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Thiago Rodrigo Cruz Farias
creator: Joyce Mazza Nunes Aragão
creator: Mauro Moura Brito Filho
creator: Maria Taís Machado Albuquerque
creator: Maristela Inês Osawa Vasconcelos
creator: Andréa Soares Rocha da Silva
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-12
publication date: 2025-12-12
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25496.060

ACTIVE METHODOLOGIES IN HIGH SCHOOL: USE OF TECHNOLOGIES AND INTERACTIVE DIDACTIC MODELS IN MOLECULAR BIOLOGY CLASS
type: item
description: Technological innovations have revolutionized the modern world with surprising results. Spreading science and technology among public school students in Brazil means encouraging future mentors in innovative processes, especially in the healthcare field. The objective of this work is to report on an experience promoted in the extension action called "Innovation and Technology: Molecular Biology (MB) at the service of health and within schools." The project was developed with high school students to demonstrate the applicability of BM technology for human health. The methodological approach employed various strategies involving active methodologies, such as interactive teaching models, gamification, and interactive stations with BM techniques and technologies. It was possible to engage and motivate students in a meaningful activity, reinforcing the importance of scientific and technological knowledge in solving everyday problems and bringing concepts considered complex and abstract closer to socialized experiences.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Keila Adriana Magalhães Ferreira
creator: Neliane Cristina Moreira
creator: Cláudia Almeida Oliveira Murta
creator: Elaine Cristina Bento Oliveira
creator: Ingrid de Oliveira Marques
creator: André Luiz Pedrosa
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-10
publication date: 2025-12-10
starting page: 01
ending page: 20
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25691.058

ENTRE PESQUISA E EXTENSÃO: A COMPREENSÃO DA GEOGRAFIA HISTÓRICA NO DESENVOLVIMENTO DO VALE DO RIBEIRA PARANAENSE
type: item
description: We intend to analyze in this text the complexity from dialectical relations between natural space, the society and its political decisions regarding Paraná’s Vale do Ribeira, through the analyses of the historical geography from the cities of Cerro Azul and Doutor Ulysses. These are the remnants of what once was the ex-colony Assunguy, one of the oldest in the state, and nowadays, respectively present the lowest human development indexes from the state. This research was made through the execution of the Extension Service Provision Project named “Advice on the construction of urban and regional development projects for cities with Medium and Low HDI in the State of Paraná, through the preparation/review of their Participatory Master Plans.” Through this research practice - extension, we could identify that these cities are the result of variables and multiscalar political decisions, that were made over time and, nowadays are dependent of its trajectory.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Andriéli Gmach
creator: Marcio Jose Ornat
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-15
publication date: 2025-12-15
starting page: 01
ending page: 17
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25144.061

INFOINCLUSION OF ELDERLY PEOPLE: PROJECT MANAGEMENT SUPPORT FOR THE EFFECTIVENESS AND IMPACT OF ACTIONS
type: item
description: The extension action research "Digital Health and Public Health: Interconnections for Promoting the Health of Older Adults," conducted in 2025, is the core of this article. This article aims to report on how project management, according to the DMAIC method (definition-D, measurement-M, analysis-A, implementation-I, control-C), guided the planning of this research focused on the digital inclusion of older adults in Florianópolis. The research project was defined (D) through a literature review, discussions with experts, and coordination with the Department of Social Assistance. For monitoring (M), indicators were created based on a logical model. The factors that influence digital literacy were addressed in team training (A). Dialogue and agreement through various channels included the implementation, and the systematization of each stage according to the target audience, goals, indicators, and expected results constituted control (C). Detailing fruitful and replicable strategies for digital inclusion of older adults implies a relevant social contribution. Keywords: Digital Health; Digital Inclusion; Healthy Aging; Knowledge Management for Health Research.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Flávia Christiane de Azevedo Machado
creator: Anna Quialheiro Abreu da Silva
creator: André Junqueira Xavier
creator: Denise Philomene Joseph van Aanholt
creator: Gabriel Henrich da Silva
creator: Eleonora d`'Orsi
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-02
publication date: 2026-04-02
starting page: 01
ending page: 19
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25523.005

A PRÁTICA EXTENSIONISTA DO PROJETO FÁBRICA ESCOLA DE DETERGENTE DO IFPR CAMPUS PALMAS: FORMULAÇÕES DE SABÕES SUSTENTÁVEIS E VERDES COM ÓLEO RESIDUAL E LEITE DE VACA
type: item
description: It is known that the food trade consumes a lot of vegetable oil in frying processes, which cannot be reused unlimitedly due to oxidative degradation. Discarded waste can be disposed of inappropriately in kitchen sinks, toilets or even directly on the ground. In this sense, considering that among the various options for recycling waste oil, soap making is the most used, due to the simplicity and ease of the production process. This work presents activities linked to Teaching, Research and Extension carried out in the Fábrica Escola de Detergentes project at IFPR campus Palmas, presenting an alternative, safe and ecological soap formulation. The formulations with milk and fatty acid salts from residual oil in their composition are biodegradable, sustainable and green, in addition to presenting excellent physical-chemical quality and high cleaning power. Greener processes are developed in the project, including sustainable possibilities when recycling waste.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Ana Luiza Fernandes Silva
creator: Maiky Ferreira de Lima
creator: Edneia Durli Giusti
creator: João Paulo Stadler
creator: Letícia Thaís Chendynski
creator: Sandra Inês Adams Angnes Gomes
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-03-23
publication date: 2026-03-23
starting page: 01
ending page: 18
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.23208.003

ENTRE ALGORITMOS E EMOÇÕES: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DE UM CURSO ON-LINE ABERTO E MASSIVO COMO EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
type: item
description: O artigo apresenta um relato de experiência do curso on-line aberto e massivo (MOOC), intitulado “Inteligência Emocional e Inteligência Artificial: um debate para o futuro da educação”, ofertado ao grande público interessado na temática no âmbito da educação, abrangendo, assim, professores e estudantes de licenciatura. O estudo tem por objetivo apresentar o curso e analisar dados coletados pelos cursistas por meio de análises multivariadas, a fim de verificar expectativas e possibilidades da integração entre Inteligência Artificial e Inteligência Emocional. A metodologia consiste em relato de experiência e análise textual de respostas de fóruns no período de julho de 2024 a abril de 2025. O curso segue disponível, e novas interações podem ocorrer após a publicação deste estudo. Os resultados apresentam os temas abordados pelo curso e as conexões estabelecidas pelos cursistas. O MOOC produzido e o material gerado em virtude dele serão úteis na disseminação do conceito de Amorismo em tempos de Inteligência Artificial. Palavras-chave: Amorismo; Inteligência Emocional; Inteligência Artificial; Iramuteq; Análise textual.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Cristiano da Cruz Fraga
creator: Cecilia Decarli
creator: Cíntia Inês Boll
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-25
publication date: 2025-11-25
starting page: 01
ending page: 17
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25037.052

ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: RELATO SOBRE UMA ATIVIDADE RECREATIVA COM BASE NA EDUCAÇÃO CTS – CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
type: item
description: O objetivo deste artigo é relatar uma experiência empírica a partir de uma atividade recreativa/educacional, direcionada a estudantes do Ensino Fundamental 1. A atividade faz parte da ação extensionista (AE) “Entre telas, sons e saberes”. A ação é resultado da parceria entre universidade e entidade social, e seu planejamento teve origem em uma disciplina de pós-graduação. Para a elaboração das atividades, foi considerado o contexto educacional de contraturno, com a seguinte fundamentação teórica: dialogicidade e alteridade; estudos CTS e concepção freiriana de extensão. Além disso, o planejamento da AE conecta dois métodos, temas geradores e sequências didáticas, e recursos tecnológicos voltados a estudantes do Ensino Fundamental 1. O resultado satisfatório da AE foi possível devido a: identificação das reais necessidades de suporte à instituição parceira; planejamento de atividades com coparticipação dos atores; dialogicidade com a comunidade; avaliação dos resultados com os profissionais e crianças da instituição parceira para identificação de melhorias. Palavras-chave: Interdisciplinaridade; Ensino-Pesquisa-Extensão; Tema Gerador; Sequência Didática.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Andreia de Jesus
creator: Fernanda Regina Rios Assis
creator: Beatriz Belfort Silveira Amaral
creator: Marília Abrahão Amaral
creator: Leonelo Dell Anhol Almeida
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-02
publication date: 2025-12-02
starting page: 01
ending page: 19
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25562.055

PERMANENT EXTENSION PROGRAM: IMPLEMENTATION OF ACTIONS FOR PROMOTION, PREVENTION AND INDICATION OF ORAL HEALTH TREATMENT IN THE CITY OF BARRA DO JACARÉ-PR: EXPERIENCE REPORT.
type: item
description: The county of Barra do Jacaré-PR has only one health establishment with outpatient care. The Oral Health Project, a permanent extension program entitled “Implementation of Oral Health Promotion, Prevention and Treatment Indication Actions in the Northern Region of Paraná”, proposes the integration of professionals with the target population to present the importance of oral health . As a methodology, it provides instruction in macro models, supervised brushing, lectures and theaters. The present report aims to describe the activities and practical scenarios of academics' work with educational/preventive purposes for the promotion of oral health. As a result, a significant change in the habits of the target population was observed with regard to the prevention of diseases and complications in oral health. It is concluded that the biggest impact caused by the project was the dissemination of knowledge and oral health instruction in a municipality with a low HDI.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Nicole Christine Luiz Lopes
creator: Ana Clara Martins de Souza
creator: Geovanna Rodrigues Antunes
creator: Laís Fernanda de Oliveira Almeida
creator: Juliana Zorzi Col´ete
creator: João Lopes Toledo Neto
rights: Copyright (c) 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-03-04
publication date: 2026-03-04
starting page: 01
ending page: 13
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.20176.002

LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE JOGOS COLABORATIVOS: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, LUDICIDADE E MEDIAÇÃO DE SABERES
type: item
description: Envolver metodologias educacionais e extensão universitária remete a uma práxis ligada a educação. Com a participação de instituições educacionais em múltiplos níveis, de forma positiva e propositiva, a pesquisa e desenvolvimento de produtos específicos para a educação pode ser um caminho que orienta essas práxis afim de desenvolver mais que produtos, estabelecendo relações e vínculos entre pessoas e instituições. O presente estudo apresenta considerações iniciais que deram origem ao Laboratório Interdisciplinar de Jogos colaborativos (LIJC), bem como estudos e análises sobre seu primeiro jogo implementado, a CRIATIVA. Seguimos um percurso teórico que demonstra os aspectos norteadores, bem como nosso conceito de extensão universitária, em seguida apresentamos o jogo criado, para então expor os resultados da aplicação desse jogo a partir de um relato de experiência. Palavras-Chave: Jogos cooperativos; Educação; Extensão universitária.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Jeferson Antunes
creator: Maria Eduarda Nunes de Souza
creator: Ana Clarice Bezerra de Araujo Silva
creator: Abigayl Fernandes da Silva
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-05
publication date: 2025-11-05
starting page: 01
ending page: 12
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25148.043

AVALIAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CURRICULARIZADA: CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTO DE CONFORMIDADE COM BASE EM DIRETRIZES NORMATIVAS E INSTITUCIONAIS
type: item
description: A curricularização da extensão, regulamentada pela Resolução CNE/CES nº 7/2018, consolida a concepção da extensão universitária como função pontencializadora na formação dos estudantes e na capacidade de intervir em benefício da sociedade. Contudo, para que o propósito de transformação social seja efetivamente alcançado, as atividades extensionistas devem ser orientadas pelos princípios e diretrizes estabelecidos na referida resolução. Neste contexto, este trabalho apresenta um breve histórico normativo da avaliação da extensão no Brasil, destacando os marcos instituídos pelo FORPROEX e pela Política Nacional de Extensão. A partir da análise documental de marcos legais e institucionais, especialmente no contexto da Universidade Federal do Tocantins (UFT), o estudo propõe uma matriz avaliativa de aderência dos projetos de extensão às diretrizes estabelecidas pela Resolução CNE/CES nº 7/2018 e pelos documentos normativos da Universidade. Conclui-se que a institucionalização da avaliação é condição para assegurar a efetividade das ações de extensão como espaço formativo e transformador. Palavras-chave: Curricularização da Extensão; Avaliação Institucional; Extensão Universitária.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Márcia Gabriele Carvalho Silva
creator: Aloísio Bolwerk
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-27
publication date: 2025-11-27
starting page: 01
ending page: 19
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25286.053

POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA NO SEMIÁRIDO: A EXPERIÊNCIA DA NOITE INTERNACIONAL DE OBSERVAÇÃO DA LUA EM MUNICÍPIOS DO INTERIOR DO RIO GRANDE DO NORTE E DO CEARÁ
type: item
description: This study investigated the edition of the International Moon Observation Night (IOMN) held in 2024 in seven municipalities in the interior of Rio Grande do Norte and two in Ceará, focusing on the analysis of the science popularization strategies adopted in these events and their impact on the local community. The activities included astronomical observations with telescopes, thematic exhibitions, robotics workshops, and educational sessions in an inflatable and traveling planetarium. The methodology adopted involved the organization of public events, with the active participation of local schools and support from educational institutions. The results indicate a significant increase in community interest in scientific topics, evidenced by the high public participation and enthusiasm demonstrated during the activities. Therefore, events such as the International Moon Observation Night are effective in promoting scientific literacy and strengthening local culture, highlighting the importance of science popularization initiatives for educational and social development in the regions served.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Marcelo de Amorim Oliveira
creator: Subênia Karine de Medeiros
creator: Gustavo de Oliveira Gurgel Rebouças
creator: Jusciane da Costa e Silva
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-25
publication date: 2025-11-25
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25036.051

Connecting Academia and Society: The Impact of the 'BIOTEC WHAT?' Project on Popularization and Awareness in Food Biotechnology
type: item
description: Outreach is an essential tool for connecting academia to society, allowing scientific knowledge to benefit the community. In this context, the project "BIOTEC O QUE?" was created by the Federal University of Paraíba, which highlights the importance of university outreach in popularizing Food Biotechnology. Using Instagram as its main platform, the project shared accessible scientific content, including videos, quizzes, and posts on topics such as food safety and the nutritional value of mushrooms. The profile achieved a significant increase in followers, with highlights for the reels-format videos. In addition to online activities, the project also held a mini-course on Mushroom Biotechnology, which received positive feedback from participants. The project concludes by emphasizing the importance of university outreach as an essential tool for connecting academia to society and promoting science.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Débora Luíse Rocha de Carvalho
creator: Anderson Furtado Lacerda
creator: Geovana de Santana Ferreira
creator: Luís Felipe Cavalcanti Carlos
creator: Flávia de Oliveira Paulino
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-22
publication date: 2025-10-22
starting page: 01
ending page: 20
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.24794.035

NURSING CONSULTATIONS IN PRENATAL CARE IN 15 YEARS OF EXTENSION AT UNIOESTE IN CASCAVEL, PR
type: item
description: Introduction: Prenatal Nursing Consultations focus on prevention, health promotion, and care throughout pregnancy. This study is part of a Permanent Extension Project (24775/2008-PROEX-Unioeste), titled "Humanization in Women's Care". Objective: To analyze the history of Prenatal Nursing Consultations conducted by extension participants from 2008 to 2023. Methodology: A retrospective study was conducted by reviewing medical records and reports from the Francisco de Assis Care Center in the Interlagos zone of Cascavel, PR. Data collection was conducted between July and August 2024, and the results were presented using graphs in Excel®. Considerations: A total of 454 pregnant women was attended, resulting in 1,233 Prenatal Nursing Consultations. The consultations included obstetric clinical examinations, counseling on the pregnancy-puerperal cycle, infant care, the preparation of Birth Plans, and emphasis on information regarding rights and non-obstetric violence. The project benefited 187 extension workers, providing them with opportunities for teaching and learning, with a focus on scientific evidence, as well as technical, ethical, and humanistic development. The initiative strengthened the bond between the university and the community, particularly for socially vulnerable pregnant women, promoting safer and healthier pregnancies.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Daisy Amanda Xavier
creator: Sebastião Caldeira
creator: Alessandra Crystian Engles dos Reis
creator: Camila Cristiane Formaggi Sales Ribeiro
creator: Elyabe Rodrigues
creator: Marcos Freitas de Moraes
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-06
publication date: 2025-11-06
starting page: 01
ending page: 21
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.24726.045

ALIMENTO SEGURO E SAÚDE PÚBLICA: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM ESCOLA DE REALEZA-PR
type: item
description: A “Gincana do Alimento Seguro” foi desenvolvida pelos projetos de extensão “Semeando sustentabilidade: fortalecimento das agroindústrias da agricultura familiar” e “Condições higiênico-sanitárias de estabelecimentos de produtos de origem animal”. O objetivo foi promover e divulgar a conscientização sobre alimento seguro para estudantes do ensino médio em Realeza, PR. Inicialmente, foi aplicado um questionário a todos os alunos para avaliar o nível de familiaridade com o tema. Na sequência, foram realizadas quatro atividades: 1. identificar erros em ambientes de manipulação de alimentos; 2. verificar a ocorrência de contaminação durante o preparo de refeições; 3. analisar os rótulos de produtos de origem animal; e, 4. visualizar a contaminação cruzada e a manipulação inadequada de alimentos. A gincana foi aplicada a 115 alunos, distribuídos em quatro turmas. A experiência mostrou o potencial das metodologias ativas para o envolvimento do público estudantil, contribuindo para a formação de consumidores mais conscientes e para a interação entre universidade, escola e comunidade. Palavras-Chave: Boas Práticas de Fabricação; Metodologias ativas; Ensino Médio.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Giordanna Pereira Gomes
creator: Maria Eduarda Kawka
creator: Ana Julia Borges Hall
creator: Breno Amaral Ojeda
creator: Laiana Barros de Araújo
creator: Karina Ramirez Starikoff
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-27
publication date: 2025-11-27
starting page: 01
ending page: 17
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25364.054

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CÁRCERE: EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR EM GESTÃO SOCIAL, AGROECOLOGIA E SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL
type: item
description: Ações no contexto penal precisam considerar oportunidades de melhoria nas condições prisionais, de ocupação e de ressocialização de pessoas privadas de liberdade. Assim, descrevemos experiência de extensão universitária no sistema penal brasileiro, desenvolvida sob metodologia e princípios da gestão social, com exposições dialogadas, atividades práticas e reflexões em grupo em torno de conceitos e práticas de economia solidária, segurança e soberania alimentar e agroecologia. Obtivemos, como resultados, instalação de uma horta, de um minhocário, avanços entre os apenados na compreensão dos valores de atos cooperativos, de práticas de alimentação saudável e da conscientização em torno de efeitos socioambientais dos sistemas de produção e consumo. A experiência gerou contribuição pela inserção da extensão universitária no sistema penal, alicerçada em princípios teórico-práticos que têm potencial para viabilizar o acesso de apenados a conhecimentos sobre segurança alimentar e nutricional, bem como a sistemas de trabalho e produção mais justos, contribuindo para sua ressocialização. Palavras-chave: Direitos Humanos; Educação no cárcere; Remição de pena.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Guilherme Smaniotto Tres
creator: Washington José de Souza
creator: Romoaldo Marroque Torres
creator: Diego José do Nascimento Rabelo
rights: Copyright (c) 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25062.042