Revista Conexao UEPG
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description: A Revista Conexão UEPG - QUALIS A2 foi lançada em 2005 com o objetivo de incentivar aos que participam de projetos extensionistas a divulgar suas atividades e produção na área. As submissões são em fluxo continuo. ISSN: 2238-7315
publisher: Editora UEPG
language: es
publication name: Revista Conexao UEPG
issn: 1808-6578
copyright: a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista. b) Ao submeter um artigo à Revista Conexão UEPG e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados. c) Os leitores são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Revista Conexão UEPG e que não haja qualquer alteração no trabalho original. Qualquer outro uso dos textos precisa ser aprovado pelo(s) autor (es) e pela Revista. Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
items: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA EXTENSÃO CURRICULARIZADA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
items: O TRIPÉ EXTENSÃO, ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE
items: “CRISE CLIMÁTICA: O DESAFIO JURÍDICO” EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA EM EDUCAÇÃO CLIMÁTICA E ENSINO JURÍDICO INTERDISCIPLINAR
items: A LUDICIDADE NA PREVENÇÃO DA DENGUE EM ESCOLARES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO EM CURITIBA
items: O BRINCAR NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO APOSTA NA DESMEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NO NORTE DO BRASIL
items: AÇÃO EXTENSIONISTA COMO FERRAMENTA DE QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE TRABALHO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
items: RESGATANDO JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS EM UM PROJETO SOCIAL
items: UFS MAIS VIVER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE DIFERENTES MODALIDADES DE TREINAMENTO FÍSICO NA PROMOÇÃO DE SAÚDE NA COMUNIDADE
items: EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE TABAGISMO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA
items: AÇÕES DE EXTENSÃO E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO TERRITÓRIO DO GRANDE BOM JARDIM, EM FORTALEZA
items: FEIRA DE TALENTOS DO QUALIFICA + PROGREDIR EM JOÃO PESSOA – PB: UM RELATO DE DUAS EDIÇÕES
items: SEGURANÇA DE ALIMENTOS EM COZINHA ESCOLAR DE USO COLETIVO: DESVENDANDO O MUNDO INVISÍVEL DOS MICRORGANISMOS POR MEIO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
items: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NA IMPLEMENTAÇÃO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
items: DESARROLLO DE LA ALFABETIZACIÓN EN CIENCIA DEL SUELO A TRAVÉS DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: LA EXPERIENCIA EXPOMORFO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA BRASILEÑA
items: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO PRÁTICA FORMATIVA ESSENCIAL: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA DA UNESP
items: PESQUISAR, OBSERVAR, PARTICIPAR E INTERVIR EM EDUCAÇÃO: METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
items: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM EDITAIS DE SELEÇÃO DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
items: Curricularización de la extensión: perspectiva de una estudiante del curso de Farmacia
items: O BORDADO COMO REEXISTÊNCIA: AUTORIA E MEMÓRIA EM NARRATIVAS TÊXTEIS DE MULHERES NO CONTEXTO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
items: RESÍDUOS DA MODA EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
items: https://revistas.uepg.br/index.php/conexao/es/article/view/25819
items: POLÍTICAS PÚBLICAS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS DE RECICLAGEM
items: ATLETISMO NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LAZER
items: SUPORTE ARQUITETÔNICO PARA DEMANDAS POPULARES (SUPOP/UFSJ): ASSESSORIA COLABORATIVA EM PLANEJAMENTO DE OBRA CIVIL
items: MEDICIÓN DE RESULTADOS Y EVALUACIÓN DEL IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO DE EXTENSIÓN UNICULT
items: “HÁ SABERES DIFERENTES”: AÇÕES DE EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
items: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO COMPROMISSO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CAMPUS LAGOA DO SINO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
items: QUANDO O TDAH E O TEA COEXISTEM EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
items: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
items: A EXTENSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL POR MEIO DO ACESSO À EDUCAÇÃO

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA EXTENSÃO CURRICULARIZADA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
type: item
description: A curricularização da extensão, regulamentada pela Resolução CNE/CES nº 7/2018, representa um marco normativo que orienta a integração entre ensino, pesquisa e intervenção social no âmbito dos currículos de graduação. Nessa perspectiva, o presente relato analisa a experiência de implementação da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) na disciplina de extensão universitária do curso de Educação Física, em uma instituição de ensino superior privada do interior do estado do Rio de Janeiro. A iniciativa foi desenvolvida entre os meses de maio e julho de 2025, no formato de Educação a Distância (EaD) híbrida, em turma do período noturno, com a participação de 35 discentes regularmente matriculados no 4º período do curso. Considerando as limitações da modalidade e o perfil laboral dos estudantes, adotaram-se cenários simulados que mimetizaram demandas profissionais em promoção da saúde. Cada grupo elaborou e executou projetos de intervenção voltados a públicos específicos. A avaliação resultou em nota média de 4,73 (86% de aproveitamento), sem desistências. A análise evidenciou que a ABP favoreceu o desenvolvimento de competências técnicas, éticas e sociais, além do protagonismo discente e trabalho colaborativo. Contudo, os cenários simulados limitaram interações com contextos reais de vulnerabilidade, recomendando-se maior inserção territorial futura. A experiência demonstra que a ABP é estratégia eficaz para curricularização da extensão. Palavras-chave: Extensão curricularizada; Aprendizagem baseada em projetos; Educação Física; Promoção da saúde; Ensino superior.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Nei Jorge Santos Junior
creator: Carlos Roberto Ramos da Rosa Junior
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-17
publication date: 2026-08-17
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26007.029

O TRIPÉ EXTENSÃO, ENSINO E PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE
type: item
description: O artigo analisa a articulação entre Extensão, Ensino e Pesquisa a partir do projeto de extensão "Onomástica Aplicada ao Ensino: Sustentabilidade e Interdisciplinaridade", desenvolvido na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Vinculado ao projeto de pesquisa "Onomástica, ODS e Ensino", o projeto promoveu a formação inicial e continuada de professores por meio da elaboração, aplicação e avaliação de práticas pedagógicas interdisciplinares fundamentadas na Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A experiência envolveu estudantes da pós-graduação, licenciandos e docentes da educação básica, articulando extensão, estágio de docência, produção científica e formação continuada. Os resultados evidenciam que a integração entre pesquisa, ensino e extensão fortalece a formação docente crítica, favorece o protagonismo dos participantes e estimula a produção de práticas pedagógicas inovadoras, demonstrando o potencial da extensão universitária como eixo estruturante da formação acadêmica e do compromisso social da universidade. Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Desafios; Formação Continuada; Onomástica.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Marcia Sipavicius Seide
creator: Leila Limberger
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-25
publication date: 2026-08-25
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26953.032

“CRISE CLIMÁTICA: O DESAFIO JURÍDICO” EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA EM EDUCAÇÃO CLIMÁTICA E ENSINO JURÍDICO INTERDISCIPLINAR
type: item
description: O artigo relata e analisa a experiência de desenvolvimento e aplicação do jogo jurídico-educativo Crise Climática: o Desafio Jurídico, vinculado ao Programa Permanente de Extensão RG Clima, da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). O objetivo é examinar as contribuições dessa tecnologia educacional para a educação climática e o ensino jurídico interdisciplinar. Trata-se de pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, estruturada como relato de experiência extensionista. O jogo foi desenvolvido a partir da articulação entre ensino, pesquisa e extensão e, posteriormente, aplicado com estudantes do ensino médio de escola pública. Os resultados indicaram elevada aceitação da metodologia, favorecendo a compreensão de conceitos climáticos, direitos socioambientais, identificação de fake news e discussão de soluções para problemas ambientais. Conclui-se que o jogo constitui ferramenta relevante para promoção da educação climática e fortalecimento da integração entre universidade e comunidade. Palavras-chave: Educação climática; Extensão universitária; Ensino jurídico; Metodologias participativas; Gamificação.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Guineverre Alvarez
creator: Adirlei Santos Araujo
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-21
publication date: 2026-08-21
starting page: 01
ending page: 16
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26894.031

A LUDICIDADE NA PREVENÇÃO DA DENGUE EM ESCOLARES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO EM CURITIBA
type: item
description: A dengue permanece como um importante problema de saúde pública no Brasil, exigindo estratégias permanentes de educação em saúde com populações vulneráveis. Este artigo relata uma experiência extensionista de prevenção da dengue com 32 escolares do 2º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Irati, no bairro Cajuru, Curitiba, no primeiro semestre de 2024, vinculada à Unidade Curricular Integração Ensino e Comunidade do curso de Medicina das Faculdades Pequeno Príncipe. A intervenção combinou conversa dialogada e dinâmica lúdica denominada "Dedo duro da dengue", na qual as crianças identificaram focos do mosquito Aedes aegypti no pátio escolar. Observou-se boa adesão, compreensão progressiva das condutas preventivas e alto engajamento. A experiência evidenciou o potencial de metodologias lúdicas na promoção da saúde infantil e reforçou o papel da extensão curricularizada na formação médica comprometida com o território e a equidade. Palavras-chave: Dengue; Educação em Saúde; Metodologia Ativa; Curricularização da Extensão; Atenção Primária à Saúde.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: João Vitor Takehiko Rodrigues Yryu
creator: Roberta Graf Beninca
creator: Ana Luiza Lemos de Albuquerque
creator: Beatriz Mayara Oliveira Castro
creator: Júlia Laurentino Silveira
creator: Maria Eduarda Adachi de Menezes
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-19
publication date: 2026-08-19
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26831.030

O BRINCAR NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO APOSTA NA DESMEDICALIZAÇÃO DE CRIANÇAS NO NORTE DO BRASIL
type: item
description: O brincar é uma condição humana. A partir dessa perspectiva, este trabalho tem como objetivo elucidar como a prática do brincar não interventivo, juntamente com o atendimento do grupo terapêutico de famílias do Projeto de Extensão Universitária “A criança entre nós”, pôde alcançar efeitos terapêuticos e desmedicalizantes oriundos da transformação subjetiva, ética e política do olhar sobre o sofrimento infantil. Este projeto, originário do Laboratório de Psicopatologia Sujeito e Singularidade da Universidade Federal do Amazonas, esteve ativo entre os anos de 2022 e 2024, atendeu cerca de 60 famílias e contou com aproximadamente 33 extensionistas, entre discentes, egressos e pós-graduandos de Psicologia. A metodologia de pesquisa utilizada foi a psicanálise lacaniana com o uso da técnica da “Prática entre vários”. Os resultados analisados possibilitaram ampliar a forma de pensar o objeto e os objetivos da clínica psicanalítica. Palavras-Chave: Brincar; Extensão universitária; Desmedicalização.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Viviane Drumond da Paz
creator: Sérgio Sócrates Baçal de Oliveira
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-21
publication date: 2026-07-21
starting page: 01
ending page: 17
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26010.025

AÇÃO EXTENSIONISTA COMO FERRAMENTA DE QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE TRABALHO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
type: item
description: A extensão universitária constitui espaço estratégico de integração entre ensino, serviço e comunidade. Este relato de experiência apresenta o projeto “Implementação da Escala de Vulnerabilidade Familiar (EVFAM-BR) na Atenção Primária à Saúde de Maringá/PR”, desenvolvido pelo Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá, em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde e a 15ª Regional de Saúde. O objetivo foi relatar a experiência extensionista de ações formativas voltadas às equipes de saúde das Unidades Básicas de Saúde para o uso da EVFAM-BR, instrumento destinado à identificação e ao monitoramento de famílias em situação de vulnerabilidade. Trata-se de um relato de uma ação extensionista que envolveu oficinas teórico-práticas e acompanhamento do uso da ferramenta como instrumento do processo de trabalho. Evidenciaram-se a qualificação das equipes, o fortalecimento do vínculo interinstitucional e a incorporação de práticas baseadas em evidências, reforçando a contribuição da extensão universitária para o aprimoramento do cuidado e a integralidade na Atenção Primária à Saúde. Palavras-chave: Atenção Primária à Saúde; Educação Continuada; Relações Comunidade-Instituição; Vulnerabilidade Social; Estratégia Saúde da Família.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Gabriel Pavinati
creator: Pedro Augusto Bossonario
creator: Geisiely Bessani Corcette
creator: Iven Giovanna Trindade Lino
creator: Edileuza de Fátima Rosina Nardi
creator: Lucas Vinícius de Lima
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-02
publication date: 2026-07-02
starting page: 01
ending page: 13
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v22.25858.023

RESGATANDO JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS EM UM PROJETO SOCIAL
type: item
description: O artigo apresenta a experiência do projeto de extensão “Resgatando Jogos e Brincadeiras Tradicionais”, desenvolvido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul junto ao Centro de Apoio e Integração de Jovens (CAIJ), em Corumbá-MS. O projeto teve como objetivo resgatar jogos e brincadeiras tradicionais da cultura lúdica brasileira por meio da vivência de brinquedos como pião, elástico, corda, 5 Marias, peteca e carrinho de rolimã. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, buscou compreender a percepção das crianças sobre as atividades realizadas, os brinquedos utilizados e seus conhecimentos prévios acerca dessas práticas. Participaram aproximadamente 75 crianças em situação de vulnerabilidade social, atendidas por uma organização da sociedade civil. Os resultados evidenciaram ampla aceitação das atividades, destacando-se o pião e o jogo de 5 Marias como os brinquedos mais apreciados. Conclui-se que a ação contribuiu para a valorização da cultura lúdica tradicional e para a formação dos acadêmicos envolvidos. Palavras-chave: Criança; Jogos Tradicionais; Ludicidade; Brinquedo; Atividade Extensionista.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Rogério Zaim-de-Melo
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-02
publication date: 2026-07-02
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v22.25833.022

UFS MAIS VIVER: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE DIFERENTES MODALIDADES DE TREINAMENTO FÍSICO NA PROMOÇÃO DE SAÚDE NA COMUNIDADE
type: item
description: El envejecimiento es un proceso fisiológico e inevitable que conlleva un deterioro de las capacidades funcionales. La práctica regular de ejercicio físico es un factor modificable capaz de atenuar estos deterioros y preservar las funciones físicas y mentales. Este estudio presenta la experiencia del proyecto de extensión “UFS Mais Viver” de la Universidad Federal de Sergipe, destinado a promover la salud de mujeres mayores de São Cristóvão y Aracaju. Durante 16 semanas se ofrecieron intervenciones gratuitas, como Entrenamiento Funcional, Brain Functional Training y Prácticas Milenarias Chinas. Se evaluaron el rendimiento físico, la calidad de vida y los niveles de depresión antes y después de las intervenciones. En total, 88 mujeres participaron en todas las etapas. Los resultados mostraron mejoras en la calidad de vida, reducción de síntomas depresivos y mantenimiento de la movilidad, junto con alta satisfacción y adherencia, destacando los beneficios del ejercicio físico regular en la salud de las personas mayores.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Washington José Santos Filho
creator: Marcos Raphael Pereira-Monteiro
creator: Marzo Edir Da Silva-Grigoletto
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-19
publication date: 2026-06-19
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25771.018

EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE TABAGISMO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA
type: item
description: Este artigo apresenta um relato de experiência relacionado à problematização do hábito de fumar entre crianças/adolescentes em situação de vulnerabilidade social. A ação foi realizada, no âmbito do projeto de extensão Popularização da Ciência como elemento de inclusão social, por meio de uma oficina temática em um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos no estado do Paraná, com 29 participantes de 10 a 14 anos. Durante a etapa de instrumentalização, discutiram-se aspectos históricos, legais, químicos e de saúde associados ao consumo de tabaco. Como atividade avaliativa as crianças/adolescentes analisaram uma charge acerca do tabagismo passivo. Os resultados indicam compreensão geral do tema, embora se observem variações significativas no nível de profundidade e precisão das interpretações. Tais variações refletem os desafios educacionais e contextuais enfrentados por esse público, reforçando a necessidade de intervenções contínuas que promovam tanto a alfabetização crítica quanto a conscientização sobre questões de saúde pública. Palavras-chave: Educação em Saúde; Tabagismo; Vulnerabilidade social; Adolescentes; Extensão universitária.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Larissa Martins Soares
creator: David Lucas Zegolan Marcondes
creator: Rafaelle Bonzanini
creator: Adriano Lopes Romero
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-05
publication date: 2026-08-05
starting page: 01
ending page: 19
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26068.026

AÇÕES DE EXTENSÃO E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO TERRITÓRIO DO GRANDE BOM JARDIM, EM FORTALEZA
type: item
description: Este artigo analisa de que forma a extensão universitária gera confluências e alinha-se positivamente aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030, dialogando com as diretrizes nacionais da extensão no país. O estudo tem origem no projeto de extensão “Diálogos Urbanos”, efetivado em onze edições, desenvolvido pelo Grupo de Extensão e Pesquisa Diálogos no território do Grande Bom Jardim, em Fortaleza. Para tanto, examina-se a atuação realizada entre 2015 e 2026, cujo corpus documental abrange onze projetos de extensão e 21 eventos, articulados a oito projetos de pesquisa e a disciplinas de graduação e de pós-graduação. Os resultados indicam que as ações foram efetivadas em estreita parceria com agentes populares-comunitários locais, evidenciando uma práxis participativa referenciada na educação popular, na cartografia social e na pesquisa-ação. Os dados empíricos revelam vetores teórico-práticos que confirmam o alinhamento das ações a objetivos e metas específicas da Agenda 2030, validando a extensão de longa duração como um dispositivo político-pedagógico crucial para a transformação social e para a indissociabilidade com o ensino e a pesquisa. Palavras-chave: Movimentos sociais. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Grande Bom Jardim.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Eduardo Gomes Machado
creator: Maria Anezilany Gomes do Nascimento
creator: Adriano Paulino de Almeida
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-08-14
publication date: 2026-08-14
starting page: 01
ending page: 24
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26563.028

FEIRA DE TALENTOS DO QUALIFICA + PROGREDIR EM JOÃO PESSOA – PB: UM RELATO DE DUAS EDIÇÕES
type: item
description: O objetivo deste relato, que envolveu os projetos de extensão “Empreender por Inspiração: Feira de Talentos do Qualifica + Progredir” e “2ª Feira de Talentos do Qualifica + Progredir: Empreender por inspiração”, é analisar em profundidade o processo de planejamento, execução e impacto da Feira de Talentos do Qualifica + Progredir, destacando seus resultados, desafios enfrentados e lições aprendidas. A trajetória metodológica adotada caracterizou-se por uma abordagem participativa, problematizadora e integradora. A elaboração deste relato considerou as seguintes etapas: capacitação e alinhamento da equipe executora em relação às ações previstas na proposta; identificação dos microempreendedores individuais participantes do Programa Qualifica Mais Progredir; realização do evento; e desenvolvimento do processo avaliativo. De modo geral, as ações desenvolvidas não apenas alcançaram o intuito proposto, como também estimularam reflexões sobre a inserção e o aprimoramento da formação empreendedora nas matrizes curriculares dos cursos envolvidos. Palavras-chave: Evento de extensão; Empreendedorismo; Formação empreendedora; Egressos.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Alysson André Régis Oliveira
creator: Allisson Silva dos Santos
creator: Andreia Cavalcanti de Oliveira
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-23
publication date: 2026-06-23
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25955.020

SEGURANÇA DE ALIMENTOS EM COZINHA ESCOLAR DE USO COLETIVO: DESVENDANDO O MUNDO INVISÍVEL DOS MICRORGANISMOS POR MEIO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
type: item
description: As Doenças de Transmissão Hídrica e Alimentar (DTHA) representam um importante problema de saúde pública, frequentemente associado a falhas nos processos de higiene e de manipulação de alimentos. Este trabalho teve como objetivo avaliar a contaminação microbiológica de uma cozinha escolar de uso coletivo e promover a sensibilização da comunidade escolar por meio de ações de extensão. Foram realizadas análises microbiológicas de bactérias aeróbias mesófilas e enterobactérias em superfícies, utensílios e manipuladores, evidenciando elevadas contagens microbianas em diversos pontos avaliados. A partir desses resultados, foram desenvolvidos materiais educativos e oficinas expositivo-dialogadas, com o uso de recursos audiovisuais e experimentais, envolvendo cerca de 600 estudantes. A avaliação da ação extensionista indicou elevado nível de satisfação e aprendizado dos participantes, demonstrando que a integração entre o diagnóstico microbiológico e as estratégias educativas contribui para a reflexão crítica e para a melhoria das práticas de higiene e segurança dos alimentos em ambientes escolares coletivos. Palavras-chave: Contaminação microbiológica; Educação em higiene; Extensão universitária; Manipulação de alimentos.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Sibelen Vieira Oliveira
creator: Ana Júlia Etges
creator: Emilly Vitória Thiel
creator: Stephanie Pinto
creator: Luciana Senter
creator: Tahis Regina Bau
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-01
publication date: 2026-06-01
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25997.014

DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NA IMPLEMENTAÇÃO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
type: item
description: Este artigo tem como objetivo identificar e analisar os principais desafios enfrentados pelas Instituições de Educação Superior (IES) e as estratégias adotadas para a implementação da curricularização da extensão nos cursos de graduação. Metodologicamente, adota-se uma abordagem mista, de caráter exploratório e descritivo, por meio de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) nacional, contemplando 59 artigos científicos. Os resultados evidenciam a predominância de desafios de natureza pedagógica, articulados às dimensões institucional e social, destacando-se o amadurecimento conceitual da extensão, a transformação das práticas formativas e a carência de recursos e de normatização interna. As estratégias identificadas concentram-se na capacitação docente, no uso de metodologias ativas e na institucionalização de normativas. Conclui-se que a efetividade da curricularização da extensão depende da articulação entre essas dimensões, em consonância com os princípios formativos e transformadores da extensão universitária. Palavras-chave: Curricularização da extensão; Extensão universitária; Educação superior.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Ana Cláudia Niedhardt Capella
creator: Manuela Max Ferreira Fontoura Guedes
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-19
publication date: 2026-06-19
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25961.019

DESARROLLO DE LA ALFABETIZACIÓN EN CIENCIA DEL SUELO A TRAVÉS DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: LA EXPERIENCIA EXPOMORFO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA BRASILEÑA
type: item
description: La integración entre la enseñanza de la Ciencia del Suelo y las actividades de extensión en escuelas de educación básica aún está poco explorada. Este estudio tuvo como objetivo reportar y analizar pedagógicamente la experiencia de ExpoMorfo, desarrollada en el marco del proyecto “Maestría en Extensión: Estudios de Posgrado en Contacto con la Sociedad” en la Universidad de Rio Verde (UniRV), con enfoque en la popularización de la Ciencia del Suelo y la contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La iniciativa se llevó a cabo en dos escuelas de Rio Verde, Goiás, mediante estaciones interactivas que abordaron el origen del suelo, la morfología y los Oxisoles brasileños, involucrando a 280 estudiantes y miembros de la comunidad. Se adoptó un enfoque descriptivo, utilizando estrategias dialógicas y experienciales. Los resultados de aprendizaje fueron evaluados mediante un cuestionario gamificado en Kahoot con 10 preguntas, y las percepciones de los participantes se recopilaron a través de un cuestionario estructurado. Los resultados indicaron un promedio de 90 % de respuestas correctas y evaluaciones positivas. Se concluye que ExpoMorfo promovió un aprendizaje significativo y fortaleció la extensión universitaria.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Gilmar Oliveira Santos
creator: Patrícia Oliveira da Silva
creator: José Alves Campos Neto
creator: Gabriel Gomes Matias
creator: Wanessa Thais Ferreira Duarte
creator: Veridiana Cardozo Gonçalves Cantão
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-12
publication date: 2026-06-12
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26097.016

A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO PRÁTICA FORMATIVA ESSENCIAL: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA DA UNESP
type: item
description: Este estudo analisa o papel da extensão universitária como prática indispensável à formação do bibliotecário, tendo como objeto a disciplina Projetos Integrados em Biblioteconomia da UNESP. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e configurado como estudo de caso, cujo corpus foi composto por 15 relatórios elaborados pelos alunos ao final do primeiro semestre de 2025. O método de análise de conteúdo permitiu identificar três categorias principais: impacto na formação pessoal e profissional, percepção da relevância social da extensão e desenvolvimento de competências técnicas, sociais e interpessoais. Os resultados evidenciaram que a disciplina favoreceu a articulação entre teoria e prática, a conscientização do papel social do bibliotecário e o desenvolvimento de habilidades de mediação, comunicação, cooperação e uso de tecnologias digitais. Conclui-se que consolidar ações extensionistas nos currículos de Biblioteconomia é fundamental para formar bibliotecários preparados para enfrentar desafios contemporâneos. Palavras-chave: Práticas extensionistas; Formação do bibliotecário; Biblioteconomia social; Projetos de extensão; Competências profissionais.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Etefania Cristina Pavarina
creator: Daniela Pereira dos Reis
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-12
publication date: 2026-06-12
starting page: 01
ending page: 21
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25967.017

PESQUISAR, OBSERVAR, PARTICIPAR E INTERVIR EM EDUCAÇÃO: METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
type: item
description: O estudo endereça as vivências na extensão universitária segundo as metodologias participativas. Para isso, por meio da reflexão da prática de investigação em educação por mestrandos extensionistas, buscou-se estabelecer interfaces entre a pesquisa social científica, a participação e a interdisciplinaridade. Trata-se de uma investigação que ocorreu no grupo de pesquisa Estudos, pesquisas e práticas em Educação não Escolar na perspectiva da Educação Integral, junto ao projeto de extensão integrado Centro de Educação em Direitos Humanos. Neste viés, adotou-se como objetivo problematizar as metodologias participativas e discutir a relação da pesquisa-ação e da observação-participante como metodologias na extensão universitária. Assim, apoiou-se em uma revisão narrativa da literatura e nas experiências do trabalho de campo, caracterizando o estudo como uma pesquisa empírica orientada metodologicamente pela triangulação. Verifica-se que a centralização dos aspectos vivências na pesquisa de campo favorece a participação dos atores envolvidos. Evidencia-se que as metodologias participativas tornam possível a transformação social democrática na produção de conhecimento, como compromisso ético da extensão universitária. Palavras-chave: Pesquisa participante; Metodologia qualitativa; Pesquisa de Campo; Interdisciplinar.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Gabriel de Souza
creator: Gabriela Gomes Makewitz
creator: Dinora Tereza Zucchetti
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-15
publication date: 2026-05-15
starting page: 01
ending page: 20
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25994.012

A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM EDITAIS DE SELEÇÃO DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO
type: item
description: Este artigo investiga como as atividades de extensão são compreendidas e valorizadas em editais de seleção de Programas de Pós-Graduação. Desenvolvido na forma de estudo de caso, nos termos de Yin (2001), o estudo realiza uma análise qualitativa de editais dos seis programas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) avaliados com a nota máxima na Avaliação Quadrienal, referente ao ciclo avaliativo 2021-2024. A despeito da heterogeneidade dos modos de organização dos processos seletivos, constatou-se que a etapa referente à análise curricular é o momento em que são pontuadas as atividades de extensão. Ao final da análise, foram identificadas três posturas predominantes em relação ao tratamento da extensão nos editais: i) não inclusão da extensão; ii) inclusão indireta ou residual da extensão; iii) inclusão da extensão em categorias e/ou itens específicos. Palavras-chave: Extensão; Pós-Graduação; Editais.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Fábio Albert Mesquita
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-02
publication date: 2026-06-02
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26043.015

Curricularización de la extensión: perspectiva de una estudiante del curso de Farmacia
type: item
description: La curricularización de la extensión representa un avance en la integración entre enseñanza, investigación y extensión, acercando la formación académica a las demandas sociales. Este artículo reflexiona sobre esta propuesta a partir de la experiencia de una estudiante del curso de Farmacia en el proyecto de extensión Educación en Salud de la Universidad Estadual de Ponta Grossa (UEPG). La metodología cualitativa-exploratoria incluyó una revisión bibliográfica y el análisis de la práctica extensionista. Los resultados evidenciaron que la incorporación de la extensión en el currículo fortalece el vínculo entre la universidad y la comunidad, desarrollando competencias comunicativas, éticas y humanísticas. Se concluye que la curricularización de la extensión potencia el aprendizaje, amplía la visión social de los estudiantes y consolida a la universidad como agente de transformación.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Geovana Ehlert Rosa
creator: Arcelio Benetoli
creator: Carolina Justus Buhrer
creator: Daniele Priscila da Silva Fardin Assunção
creator: Ana Paula Veber
creator: Gerusa Clazer Halila Possagno
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-20
publication date: 2026-05-20
starting page: 01
ending page: 12
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25880.013

O BORDADO COMO REEXISTÊNCIA: AUTORIA E MEMÓRIA EM NARRATIVAS TÊXTEIS DE MULHERES NO CONTEXTO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
type: item
description: Este artigo apresenta os resultados de dois projetos de extensão distintos realizados no Curso de Tecnologia em Produção Cultural da UEPG/NUTEAD, em parceria com a Cáritas Socialis, em Guarapuava/PR. O primeiro, vinculado à Atividade Cultura Viva: presença na comunidade, introduziu o bordado livre como prática de experimentação sensível, com foco na expressão individual. O segundo, desenvolvido na Atividade Fazendo a diferença na comunidade, foi estruturado a partir da análise dos resultados iniciais e do interesse institucional em aprofundar a ação, reunindo novas participantes e algumas mulheres do grupo anterior para produzir peças têxteis com potencial expositivo. O objetivo foi analisar o bordado autoral como prática de expressão, memória e reexistência entre mulheres. A abordagem qualitativa integrou observação participante, rodas de conversa e registros fotográficos. Os resultados evidenciam fortalecimento de vínculos, ampliação da autonomia criativa e promoção de pertencimento, culminando em mostras públicas e na seleção de obras para o projeto Sou Guarapuava. Palavras- chave: Mulheres; Bordado; Extensão Universitária; Autoria feminina; Arte.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Joice Tesseroli Fadel
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-06
publication date: 2026-05-06
starting page: 01
ending page: 16
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25884.008

RESÍDUOS DA MODA EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
type: item
description: A educação ambiental apresenta-se como uma via privilegiada para estimular a reflexão crítica e a participação ativa da comunidade escolar em iniciativas sustentáveis. Este artigo apresenta as atividades articuladas entre pesquisa e extensão realizadas no projeto Ensino de moda na escola e suas manifestações culturais, realizado em uma escola de ensino fundamental de Novo Hamburgo/RS, voltado para a sensibilização ambiental por meio da temática dos resíduos da moda. A iniciativa buscou aproximar adolescentes da problemática socioambiental gerada pelo descarte de tecidos e roupas, promovendo atividades práticas de reaproveitamento criativo. O projeto evidenciou o potencial da educação ambiental como ferramenta de transformação social, ao estimular reflexões sobre consumo consciente, sustentabilidade e responsabilidade coletiva. Palavras-chave: Educação ambiental; Extensão universitária; Resíduos da moda; Reaproveitamento criativo; Sustentabilidade escolar.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Jessica Zaikowski Apaulaza
creator: Ana Cleia Christovam Hoffman
creator: Vanusca Dalosto Jahno
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-02
publication date: 2026-07-02
starting page: 01
ending page: 13
doi: 10.5212//Rev.Conexao.v22.26083.024

https://revistas.uepg.br/index.php/conexao/es/article/view/25819
type: item
title: LA INTERLOCUCIÓN ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN EN EL ESTUDIO DE LA FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN BRASIL: UN RELATO DE EXPERIENCIA A PARTIR DEL PROYECTO “TRILHAS FORMATIVAS EN POLÍTICAS EDUCACIONALES
description: La investigación analiza las interfaces entre la extensión universitaria y la financiación de la educación básica, a partir de la experiencia del Grupo de Estudios en Financiamiento de la Educación en el proyecto de extensión “Trilhas Formativas en Políticas Educacionales”, vinculado a la Universidad del Estado de Rio Grande do Norte (UERN), con el objetivo de revelar la experiencia de extensión universitaria en la interlocución de los debates sobre la financiación de la educación básica en Brasil. Se trata de un estudio cualitativo, fundamentado en el enfoque histórico-dialéctico, utilizando el método de los Núcleos de Significación en los textos académicos sobre el financiamiento de la educación básica. Los resultados evidencian tres núcleos: el financiamiento como expresión de la lucha social por el fondo público; la redistribución como principio de justicia educativa; y la extensión como mediación entre conocimiento y transformación social. Se concluye que la articulación entre extensión e investigación fortalece a la universidad pública como espacio de resistencia y emancipación, esencial para la efectivación del derecho a la educación.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Sanzia Cicimaria Coelho Cortez
creator: Clodoaldo Farias de Andrade
creator: Ciclene
creator: Aliny Cristina Silva Alves
creator: Allan
creator: Fabrício Aarão Freire Carvalho
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-11
publication date: 2026-05-11
starting page: 01
ending page: 16
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25884.011

POLÍTICAS PÚBLICAS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS DE RECICLAGEM
type: item
description: Este artigo discute o papel da extensão universitária junto a Empreendimentos Econômicos Solidários (EESs) de reciclagem e direcionados para a implementação de Políticas Públicas (PPs) de gerenciamento de resíduos sólidos. Para tanto, se utilizou da metodologia pautada no tipo de pesquisa de estudo de caso com observação participante e adotou como amostra os EES(s) atendidos pelo Programa Ambiente-se, em três situações, com características e de localidades diferentes. Realizamos a descrição de dois casos que selecionamos para serem objeto de reflexão nesse artigo e correlacionamos eles ao conceito de extensão. Os instrumentos jurídicos aqui analisados têm a capacidade de serem replicados em outras instituições que realizam este tipo de trabalho extensionista com EES(s) constituídos por catadoras e catadores. Objetiva refletir sobre as atividades de extensão e suas contribuições para docentes e discentes de Cursos de graduação e pós-graduação em Direito no Brasil. Por fim, problematiza a assistência jurídica gratuita, as principais formas de atendimento e suas consequências para a democratização do acesso à justiça.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Fernanda Henrique Cupertino Alcantara
creator: Rosana Ribeiro Felisberto
creator: Jamir Calili Ribeiro
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-07
publication date: 2026-05-07
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25904.009

ATLETISMO NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LAZER
type: item
description: Resumo Este estudo apresenta um relato de experiência desenvolvido no Estágio Curricular Supervisionado em Lazer do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá (UEM), articulado ao projeto de extensão Atletismo NAUEM. O objetivo foi descrever e analisar as experiências vivenciadas e suas contribuições para a formação acadêmica e profissional, bem como para a promoção do esporte como prática de lazer no contexto universitário. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, com análise temática organizada em dois eixos: formação acadêmica no contexto da prática extensionista e esporte como prática de lazer. As experiências incluíram a semana de vivências e testes e a elaboração de intervenção baseada em análise SWOT. Os resultados indicam que a articulação entre estágio e extensão potencializa a formação e amplia o acesso ao esporte. Conclui-se que o projeto contribui para a democratização do lazer e da prática esportiva na universidade. Palavras-chave: Atletismo; Extensão Universitária; Educação Física; Esporte Universitário; Formação Profissional.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Éliton Miranda da Silva
creator: Jeferson Roberto Rojo
creator: Giuliano Gomes de Assis Pimentel
creator: Luciane Cristina Arantes
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-06
publication date: 2026-05-06
starting page: 01
ending page: 15
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25904.010

SUPORTE ARQUITETÔNICO PARA DEMANDAS POPULARES (SUPOP/UFSJ): ASSESSORIA COLABORATIVA EM PLANEJAMENTO DE OBRA CIVIL
type: item
description: Este artigo visa apresentar o escopo de atuação do programa de extensão Suporte Arquitetônico para Demandas Populares (SUPOP), voltado à assessoria de planejamento em construção civil na cidade de São João del-Rei (Minas Gerais, Brasil) e região. Entre as motivações estão a demanda de moradores, o anseio pela melhoria na qualidade das edificações e a revisão do campo da arquitetura. As atividades incluem a divulgação das ações, a captação de demandas, a elaboração dos suportes de planejamento, bem como o monitoramento das obras. Por meio da exploração de metodologias colaborativas, fomenta-se a autonomia e o empoderamento de indivíduos e coletivos, protagonizando-os como principais agentes decisórios em seus empreendimentos. No âmbito de unidade curricular do curso de Arquitetura e Urbanismo, já foram abordados 101 casos particulares e três escolas públicas. Os resultados alcançados e a devolutiva dos participantes indicam êxito e caminhos para a ampliação da abrangência do programa. Palavras-chave: Autoprodução; Assessoria técnica; Planejamento arquitetônico; Construção civil; Metodologias colaborativas.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Marcos Vinícius Teles Guimarães
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-23
publication date: 2026-06-23
starting page: 01
ending page: 21
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.26038.021

MEDICIÓN DE RESULTADOS Y EVALUACIÓN DEL IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO DE EXTENSIÓN UNICULT
type: item
description: Este estudio de caso, de enfoque mixto y carácter descriptivo, evalúa el impacto social del proyecto de extensión UNICult en la frontera entre Santana do Livramento (Brasil) y Rivera (Uruguay) durante 2023 y 2024. Desarrollado por estudiantes de la Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), el proyecto promueve actividades culturales orientadas a democratizar el acceso a la cultura y fortalecer los lazos comunitarios. La investigación empleó metodologías de Evaluación de Impacto Social (PSIA, PIA y ToC), combinando entrevistas con 10 estudiantes gestores, cuestionarios aplicados a 55 participantes y análisis documental. Los resultados muestran avances en competencias socioemocionales como trabajo en equipo (71%), expresión creativa (69,1%) y liderazgo (56,3%), siendo percibido como “una forma de escapar de la realidad y de las presiones académicas”. El UNICult se alinea con los ODS 3, 4, 5, 10, 11 y 17, aunque enfrenta desafíos relacionados con la escasez de recursos y la dependencia de alianzas. Se concluye que el proyecto promueve la inclusión cultural y la cohesión comunitaria, configurándose como un modelo replicable de extensión universitaria.
subject: Dossiê: Curricularização da Extensão
  topic: section
creator: Dienifer Sinara Diaz Ramos
creator: Thiago Antonio Beuron Correa de Barros
rights: Derechos de autor
date: 2026-08-31
publication date: 2026-08-31

“HÁ SABERES DIFERENTES”: AÇÕES DE EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
type: item
description: Objetivou-se relatar as experiências obtidas por meio de vivências de extensão universitária, no âmbito da Atenção Primária à Saúde (APS), embasadas pelo referencial da Educação Popular em Saúde (EPS). Trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado com pessoas com Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) e Diabetes Mellitus (DM), vinculadas a uma Unidade Básica de Saúde (UBS) de município da região norte do Ceará, Brasil, cuja vivência aconteceu de agosto a dezembro de 2023. Previamente, realizou-se análise sobre o território e os respectivos atores para identificação das necessidades e posterior elaboração de plano de ações, com intuito de fortalecer as potencialidades e superar ou minimizar as fragilidades identificadas. As ações contaram com o apoio dos profissionais da equipe da Estratégia Saúde da Família (ESF), principalmente enfermeiros e Agentes Comunitários de Saúde (ACS), que resultaram em momentos de valorização do conhecimento popular, associado ao saber científico. Realizaram-se práticas integrativas e complementares em saúde para promover diálogos sobre HAS, DM, bem-estar físico e mental, arteterapia e plantas medicinais. As atividades realizadas junto aos usuários da UBS implicaram na troca e construção de saberes, bem como aproximação dos estudantes de graduação em Enfermagem com ESF e a realidade de vida das pessoas do território, permitindo efetuar cuidado em saúde mais significativo e humanizado. Palavras-chave: Educação Popular em Saúde; Enfermagem; Extensão Universitária.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Caio San Rodrigues
creator: Ana Kelly Cândido Vasconcelos
creator: Ravena Petra Mororó Ziesemer
creator: Maria Amelia Carneiro Bezerra
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-15
publication date: 2026-04-15
starting page: 01
ending page: 13
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25266.006

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO COMPROMISSO SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CAMPUS LAGOA DO SINO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
type: item
description: Este artigo analisa a extensão universitária no campus Lagoa do Sino da Universidade Federal de São Carlos. Considera seu contexto de criação, seu desenvolvimento e as particularidades de um campus rural localizado em região de baixo IDH. O objetivo foi identificar como a extensão é apresentada nos documentos institucionais e como se materializa nas práticas acadêmicas. A metodologia utilizada foi a análise documental, envolvendo o Plano de Desenvolvimento Institucional, a Proposta de Implementação do campus, o Regimento Geral de Extensão, relatórios de gestão e registros de atividades curriculares de extensão. Os resultados indicam que a extensão é descrita como um mecanismo estratégico de desenvolvimento regional. Também evidenciam que as ações se concretizam por meio de práticas educativas, culturais e científicas que articulam ensino, pesquisa e extensão e dialogam com a comunidade local. Conclui-se que, no campus Lagoa do Sino, a extensão assume um compromisso social e cultural alinhado às demandas do território. Palavras-chave: Educação Superior. Desenvolvimento Regional. Integração Universidade-Comunidade.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Joyce Fico Ramalhães de Souza
creator: Bruno Rafael Santos de Cerqueira
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-03-23
publication date: 2026-03-23
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25746.004

QUANDO O TDAH E O TEA COEXISTEM EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
type: item
description: Este estudo, vinculado ao projeto de extensão “Neurodiversidade: a extensão universitária promovendo inclusão social”, teve como objetivo investigar, por meio de revisão sistemática, a correlação entre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes. A busca foi realizada em bases como SciELO, PubMed e Elsevier, seguindo diretrizes do Ministério da Saúde. Após triagem de 1.000 estudos, 13 foram incluídos. Os resultados apontaram alta prevalência de comorbidade TEA-TDAH, com sobreposição sintomatológica e perfis clínicos distintos. Os instrumentos diagnósticos foram variados, com destaque para ADOS, ADI-R e escalas de Conners. A coocorrência representa um desafio diagnóstico e terapêutico, demandando protocolos específicos. Conclui-se que a coexistência dos transtornos impacta o desenvolvimento neuropsicológico e funcional, reforçando a importância de diagnóstico precoce e abordagem integrada. Palavras-chave: Adolescente; Crianças; Diagnóstico; TEA; TDAH.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Alyne Gabriele Barros de Oliveira
creator: Gabriel Paschoal Oliveira
creator: Nívea Panerari Ravel de Oliveira
creator: Pamella Francisquini Gardin
creator: Carmem Patrícia Barbosa
rights: Derechos de autor 2025 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-10
publication date: 2025-12-10
starting page: 01
ending page: 14
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.21.25533.057

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
type: item
description: Este artigo discute a extensão universitária como espaço formativo relevante para o desenvolvimento profissional docente, ressaltando seu impacto na práxis pedagógica da educação básica. A pesquisa, de caráter qualitativo e sustentada pela pedagogia crítica, dialoga com referenciais como Freire (1996), Jezine (2004), Giroux (1997) e Pimenta (2006). O estudo considerou ações registradas no Sistema de Gestão da Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo (Sigex/Ufes) entre 2013 e 2023, além de questionários aplicados a professores universitários e da educação básica. Os achados evidenciam a extensão como espaço de diálogo, reflexão e construção coletiva, favorecendo a reelaboração das práticas pedagógicas. Contudo, foram identificadas dificuldades, como excesso de demandas, concentração geográfica das iniciativas e carência de políticas de incentivo à formação continuada. Conclui-se que, sob uma perspectiva crítica, a extensão se consolida como lócus estratégico de formação, fortalecendo a articulação entre universidade e escola e reafirmando a docência como prática social transformadora. Palavras-chave: Extensão universitária; Formação docente; Educação básica; Práxis pedagógica.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Marineia Kohler
creator: Kalline Pereira Aroeira
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-03-02
publication date: 2026-03-02
starting page: 01
ending page: 16
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25669.001

A EXTENSÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL SUSTENTÁVEL POR MEIO DO ACESSO À EDUCAÇÃO
type: item
description: O objetivo é apresentar duas ações de extensão que contribuíram para a divulgação do PPGDTS e para qualificar a elaboração dos projetos de pesquisa enviados para o seu processo seletivo. As ações estiveram vinculadas ao projeto de extensão “Ações de comunicação e divulgação científica no âmbito do desenvolvimento territorial sustentável”. A metodologia envolveu a realização de duas lives, em 2023 e 2024, e uma oficina de elaboração de projeto de pesquisa. Houve mais de mil visualizações das lives disponibilizadas no YouTube. Quanto à oficina, a divulgação dela atingiu seis dos sete municípios do Litoral do Paraná. Ainda que apenas 65 pessoas de um total de 166 inscritos tenham obtido frequência suficiente para o certificado, a procura demonstra que houve interesse na realização do curso. Metade dos aprovados no processo seletivo do mestrado do PPGDTS em 2024 participaram da oficina, o que sugere que a referida atividade atingiu seus objetivos. Palavras-chave: Projeto de Extensão; Processo Seletivo; Formação.
subject: ARTIGOS
  topic: section
creator: Viviane Camejo Pereira
creator: Heloísa Letícia da Silva Conceição
creator: Lauro Allan Almeida Duvoisin
creator: Vanessa Reis de Oliveira Caetano
rights: Derechos de autor 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-16
publication date: 2026-04-16
starting page: 01
ending page: 13
doi: 10.5212/Rev.Conexao.v.22.25497.007