CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NO CURSO DE FARMÁCIA: UMA PERSPECTIVA DISCENTE NO PROJETO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE

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DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.22.25880.013

Abstract

A curricularização da extensão nas universidades visa fortalecer a integração entre ensino, pesquisa e a sociedade. Este estudo, caracterizado como relato de experiência com abordagem qualitativa reflexiva, analisa a vivência de uma acadêmica de Farmácia no projeto Educação em Saúde da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). A metodologia envolveu revisão bibliográfica e análise reflexiva baseada em observações e registros das atividades extensionistas. Os resultados evidenciaram que a inserção precoce na extensão favoreceu o desenvolvimento da comunicação com diferentes públicos, da adaptação da linguagem técnico-científica e da segurança na realização de procedimentos farmacêuticos em contextos reais. Também foram identificadas dificuldades na articulação entre teoria e prática, além da necessidade de suporte pedagógico para a atuação discente. Conclui-se que a curricularização da extensão contribui para a formação profissional ao aproximar os acadêmicos das demandas reais do cuidado em saúde, desde que acompanhada de estratégias institucionais adequadas.

Palavras-chave: extensão universitária; educação em saúde; ensino superior; capacitação profissional; farmácia.

Biografie autore

  • Geovana Ehlert Rosa, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Aluna de Graduação na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta Grossa, PR, Brasil.

  • Arcelio Benetoli, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Professor na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta Grossa, PR, Brasil. Doutorado em Prática Farmacêutica. 

  • Carolina Justus Buhrer, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Professora na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta Grossa, PR, Brasil. Doutorado em Assistência Farmacêutica.

  • Daniele Priscila da Silva Fardin Assunção, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Professora na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta Grossa, PR, Brasil. Doutorado em Ciências Farmacêuticas.

  • Ana Paula Veber, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Professora na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta Grossa, PR, Brasil. Mestrado em Farmácia. 

  • Gerusa Clazer Halila Possagno, Universidade Estadual de Ponta Grossa

    Professora na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Ponta Grossa, PR, Brasil. Doutorado em Ciências Farmacêuticas.

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Pubblicato

2026-05-20

Fascicolo

V. 22 N. 1 (2026): Publicação Continua

Sezione

ARTIGOS

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