A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM EDITAIS DE SELEÇÃO DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.22.26043.015

Abstract

 Este artigo investiga como as atividades de extensão são compreendidas e valorizadas em editais de seleção de Programas de Pós-Graduação. Desenvolvido na forma de estudo de caso, nos termos de Yin (2001), o estudo realiza uma análise qualitativa de editais dos seis programas da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) avaliados com a nota máxima na Avaliação Quadrienal, referente ao ciclo avaliativo 2021-2024. A despeito da heterogeneidade dos modos de organização dos processos seletivos, constatou-se que a etapa referente à análise curricular é o momento em que são pontuadas as atividades de extensão. Ao final da análise, foram identificadas três posturas predominantes em relação ao tratamento da extensão nos editais: i) não inclusão da extensão; ii) inclusão indireta ou residual da extensão; iii) inclusão da extensão em categorias e/ou itens específicos.

Palavras-chave: Extensão; Pós-Graduação; Editais.

Biografia autore

  • Fábio Albert Mesquita, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

    Técnico em Assuntos Educacionais na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil. Aluno de Doutorado na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB, Brasil.

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Pubblicato

2026-06-02

Fascicolo

V. 22 N. 1 (2026): Publicação Continua

Sezione

ARTIGOS

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