“Pedagogia Social Nos CRAS: Novos Entrecruzamentos Identitários Para Os As Pedagogos As (Social Pedagogy in the CRAS: New Identity Intercrossings for. )”. Emancipação, vol. 17, no. 1, Oct. 2017, pp. 74-89, https://doi.org/10.5212/Emancipacao.v.17i1.0006.