“Pedagogia Social nos CRAS: Novos Entrecruzamentos Identitários para os/as Pedagogos/as (Social Pedagogy in the CRAS: New Identity Intercrossings for. )”. Emancipação, vol. 17, nº 1, outubro de 2017, p. 74-89, https://doi.org/10.5212/Emancipacao.v.17i1.0006.