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@article{Transitar pelo(s) mundo(s): a Escola Pamáali (Baniwa) e a educação escolar na Amazônia Indígena_2020, volume={18}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/folkcom/article/view/19262}, DOI={10.5212/RIF.v.18.i40.0012}, abstractNote={
O trabalho busca refletir sobre a atuação da educação escolar na construção, ressignificação e manutenção do modo de viver dos povos indígenas amazônicos. Busca-se analisar o caso da Escola Indígena Baniwa Coripaco Pamáali, localizada no Alto do Rio Negro/AM, que foi construída visando formar jovens Baniwa e Coripaco com um projeto que valoriza os conhecimentos tradicionais ao mesmo tempo em que ensina a dominar o conhecimento ocidental de modo a utilizá-lo na busca de direitos para a comunidade. O trabalho foi realizado através de etnografias escritas sobre a construção e o cotidiano da escola. Educação diferenciada; Escolas indígenas; Conhecimentos tradicionais.
}, number={40}, journal={Revista Internacional de Folkcomunicação}, year={2020}, month={jun.}, pages={200–213} }