Folkcomunicação: Tradição Oral, Valores e Cultura Dentro do Espaço Escolar

Authors

  • Edilene Sanchez Baptista State University of Ponta Grossa image/svg+xml
  • Francisco Carlos Franco
  • Cristina Schmidt

DOI:

https://doi.org/10.5212/RIF.v.15.i34.0008

Abstract

Este trabalho tem como objetivo demonstrar como a tradição oral, compreendida como integrante da cultura de um povo, pode ser disseminada na escola e com isso resgatar os valores dentro do espaço escolar. Partimos de um dos princípios da folkcomunicação que menciona a necessidade de difusão de conhecimentos de maneira pedagógica. Logo, o espaço escolar, torna-se um dos meios mais dinâmicos para se disseminar a cultura popular e com isso ocorrer o resgate de valores morais socialmente aceitos.

Author Biographies

  • Edilene Sanchez Baptista, State University of Ponta Grossa
    Aluna do Curso de Mestrado em Políticas Públicas da Universidade de Mogi das Cruzes, orientanda do Prof. Dr. Francisco Carlos Franco. Artigo apresentado para a disciplina Diversidade Cultural e Direitos Humanos, ministrada pela Profa Dra. Cristina Schmidt.
  • Francisco Carlos Franco
    Doutor e Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica - PUC, de São Paulo. Atualmente é professor do Programa de Mestrado em Políticas e no Curso de Pedagogia na Universidade de Mogi das Cruzes - UMC e professor de cursos de formação de professores na Universidade Braz Cubas - UBC.
  • Cristina Schmidt
    Doutora em Comunicação pela PUC-SP. Coordena o Mestrado em Políticas Públicas da Universidade de Mogi das Cruzes (UMC), onde também é professora e pesquisadora.

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Published

2017-07-18

Issue

Vol. 15 No. 34: (jan./jun. 2017): “Folkcomunicação e políticas públicas”

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How to Cite

Folkcomunicação: Tradição Oral, Valores e Cultura Dentro do Espaço Escolar. Revista Internacional de Folkcomunicação, [S. l.], v. 15, n. 34, p. 119–135, 2017. DOI: 10.5212/RIF.v.15.i34.0008. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/folkcom/article/view/19078. Acesso em: 30 apr. 2026.