Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS
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description: REVISTA DESATIVADA PARA SUBMISSÕES Informamos que a Revista Publicatio Ciênias Humanas Linguística, Letras e Artes deixou de receber submissões de artigos. A Revista Publicatio tem promovido a difusão da produção de pesquisadores da Educação vinculados às Instituições de Ensino Superior. Os números da produção difundida por essa Revista são expressivos e confirmam a relevância deste periódico não só para UEPG como principalmente para os pesquisadores que vem publicando suas pesquisas nesse importante meio para socialização das produções brasileira.
publisher: Universidade Estadual de Ponta Grossa
language: es
publication name: Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes - ATIVIDADES ENCERRADAS
issn: 2316-3763
copyright: a) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista. b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party. Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons
items: PROFESSOR DE MATEMÁTICA, MATEMÁTICO E EDUCADOR MATEMÁTICO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS PROFISSIONAIS QUE ENSINAM MATEMÁTICA
items: EXISTE MEDO DE IR À ESCOLA?
items: A OFERTA DE LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS ESTADUAIS PARANAENSES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA LEI 11.161/2005
items: RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM OFICINAS DE METODOLOGIA
items: TEORIAS: REFERÊNCIAS OBRIGATÓRIAS PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO
items: PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y GESTION DE LAS SENSIBILIDADES
items: Editorial
items: O ESTADO SANITÁRIO E A MEDICINA NA PROVÍNCIA PARANAENSE (1853-1889)
items: ENTRAMADOS SENSIBLES EN UNA MATINÉ DE QUILMES: UNA MIRADA INTRODUCTORIA
items: Uma análise do impacto do Programa Bolsa Família na redução do trabalho infantil no Brasil entre 2004 e 2011.
items: O Édipo na Mulher e sua Extrapolação a Todos o Ser
items: Entre o desenvolvimento e a desigualdade social: uma análise do discurso político no período da ditadura militar
items: Cantos y Encantamientos en las Obras Fonográficas de Milton Nascimento
items: A Importância da Família, Escola e Comunidade na Formação do Ethos no Oeste de Santa Catarina
items: Construindo Caminhos de Leitura: Retratos de uma Experiência em Educação à Distância
items: Cara-de-Bronze: Face-de-Deus?
items: A história econômica do Brasil (1500/1820), de Roberto Simonsen
items: Entre a aldeia e a cidade: o trabalho na perspectiva dos índios Guarani e Kaingang do sudoeste do Paraná na luta pela sobrevivência
items: ¿POR QUÉ INVESTIGAR ASPECTOS POSITIVOS EN LA VEJEZ?. CONTRIBUCIONES PARA UN CAMBIO DE PARADIGMA. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.00012
items: ENVELHECIMENTO ATIVO E DISPOSITIVOS SÓCIO-CULTURAIS: UMA NOVA FORMA DE NORMATIVIZAR OS MODOS DE ENVELHECER? Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.00011
items: O NARRADOR LITERÁRIO, A HISTÓRIA ARGENTINA E AS VIDAS DO GENERAL PERÓN. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.00010
items: O DIREITO É AUTOPOIÉTICO? PONDERAÇÕES ACERCA DO PENSAMENTO SISTÊMICO LUHMANNIANO. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0009
items: O AMBIENTE CULTURAL DE CURITIBA NA DÉCADA DE 1960 E O ARTISTA PLÁSTICO NILO PREVIDI. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0008
items: POLÍTICA E CIDADANIA: DESAFIOS DA PRÁTICA EDUCATIVA. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0007
items: INTERDISCIPLINARIDADE: A PERCEPÇÃO DOS TRABALHADORES SOCIAIS DOS CENTROS DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL CRAS. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0006
items: HISTÓRIAS DO SUJEITO E FORMAÇÃO EM ARTE. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0005
items: ENVOLVIMENTO DE MULHERES COM ENTORPECENTES: FREQUÊNCIAS TEMPORAIS E IMPLICAÇÕES SOCIAIS. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0004
items: FORMAÇÃO DOCENTE E AFETIVIDADE: CONCEPÇÕES SOBRE O PAPEL DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0003
items: CRIME, CASTIGO E COTIDIANO NO SERTÃO ESCRAVISTA GUARAPUAVANO DURANTE A SEGUNDA METADE DOS OITOCENTOS. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0002

PROFESSOR DE MATEMÁTICA, MATEMÁTICO E EDUCADOR MATEMÁTICO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS PROFISSIONAIS QUE ENSINAM MATEMÁTICA
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description: Assim como existem diferenças entre as áreas de Ensino de Matemática e Educação Matemática, podemos considerar algumas sutis peculiaridades entre os profissionais responsáveis pelo ensino de Matemática nas instituições escolares, em seus diversos níveis (Fundamental, Médio e Superior). Neste ensaio, discutimos alguns fatores responsáveis por distinguir o trabalho de três personagens, não totalmente disjuntos, responsáveis pela atividade de ensino de matemática, a saber: o professor de matemática, o matemático e o educador matemático. Ao discutirmos sobre as concepções de “Ensino de Matemática” e “Educação Matemática” apresentamos os pontos comuns aos membros dessa tríade e refletimos sobre a necessidade de melhorias no processo de desenvolvimento profissional dos professores de matemática.
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creator: Enio Freire de Paula
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.7116

EXISTE MEDO DE IR À ESCOLA?
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description: As dificuldades escolares são alvos frequentes de pesquisas e discussões. Estão incluídos nesse tema diferentes problemas que podem levar a criança ou o adolescente a abandonar a escola, como inadaptação, relacionamento inadequado com pares e professores, reprovação, dificuldades específicas de aprendizagem, recusa escolar, absenteísmo, problemas de comportamento, desempenho abaixo das expectativas de pais, das expectativas dos professores e dos padrões da escola e transtornos psicológicos.
subject: Artigos
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creator: Graziela Sapienza
creator: Tereza Helena Schoen
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.7871

A OFERTA DE LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS ESTADUAIS PARANAENSES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA LEI 11.161/2005
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description: O objetivo deste artigo é analisar a oferta de Língua Espanhola nas escolas estaduais paranaenses com base na Lei 11.161/2005 e relatar através de dados coletados junto à Secretaria de Educação do Paraná e junto aos Núcleos Regionais de Educação um panorama do oferecimento desta língua nos últimos três anos. Os resultados apontam que houve um grande crescimento da oferta da Língua Espanhola através do CELEM.
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creator: Rosangela Kuspiosz Calliari
creator: Tadinei Daniel Jacumasso
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.5612

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM OFICINAS DE METODOLOGIA
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description: Objetivo: Apresentar a percepção de adolescentes a respeito da relação com o professor que coordena oficinas de metodologia participativa para trabalhar a sexualidade e a prevenção as Doenças Sexualmente transmissíveis. Método: Foi realizada entrevista de grupo focal com estudantes de um colégio que participaram de oficinas de metodologia participativa coordenadas por professores e uma das categorias de análise da entrevista foi a relação entre professor-aluno, relatado nesse estudo. Resultados e Discussão: Apontaram que os alunos consideram a qualidade da relação professor-aluno e o sentimento de confiança no professor como essencial para a aprendizagem a respeito de sexualidade e prevenção as Doenças Sexualmente Transmissíveis, tornando-se fundamental aos profissionais que trabalham com essa temática, atuarem sem preconceitos e tabus. Considerações Finais: É necessário que os profissionais cuidem de sua postura ética, respeitem opiniões e valores culturais, e tenham sigilo quanto ao dialogo desenvolvido com os adolescentes.
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creator: Luana Dallo
creator: Raul Aragão Martins
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.7870

TEORIAS: REFERÊNCIAS OBRIGATÓRIAS PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO
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description: Este artigo procura demonstrar o significado das teorias como referências obrigatórias para a realização do trabalho científico. Fundamenta-se na obra de Thomas Kuhn e Karl Popper, os mais renomados autores do campo da Filosofia da Ciência ao longo do século XX, cujas considerações sobre o processo de investigação científica e elaboração de teorias permitem aos estudantes ingressar mais facilmente no mundo do conhecimento científico academicamente sistematizado.
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creator: Noêmia Lazzareschi
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.7082

PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y GESTION DE LAS SENSIBILIDADES
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description: RESUMEN El objetivo central del artículo es señalar, al menos provisoriamente, como el “lugar” y el “peso” de la educación se ha desplazado hacia constituir un nodo más de las políticas sociales en tanto prácticas estatales para diluir el conflicto y hacer carne los mecanismos de soportabilidad y dispositivos de regulación de las sensaciones siendo un eje central de las políticas de las emociones. Queremos señalar cómo las complejas vinculaciones con el sistema educativo que establecen las mujeres pobres que habitan el conurbano de la ciudad de Buenos Aires tienen como consecuencia principal la “disolución/transformación” de las políticas educativas en las políticas de tono asistencial. Para lograr dicho objetivo reseñamos nuestra mirada sobre las relaciones entre políticas públicas y emociones y desde allí reconstruimos las narraciones de las mujeres en torno a la escuela y la educación y procuramos hacer evidente que la educación deviene un espacio para la consolidación de las compensaciones y suturas que las políticas sociales buscan establecer en y a través de las sensibilidades.
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creator: Adrian Scribano
creator: Angélica De Sena
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.7867

Editorial
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creator: Maria Marce Moliani
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.7866

O ESTADO SANITÁRIO E A MEDICINA NA PROVÍNCIA PARANAENSE (1853-1889)
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description: Este trabalho tem por objetivo esboçar um quadro geral sobre o estado sanitário da Província Paranaense, as principais medidas tomadas pelo governo a fim de reverter à deficiência no que se refere à saúde publica na região, bem como o papel da medicina e dos médicos nesse processo de medicalização da sociedade. Para tal serão analisados artigos da imprensa, teses médicas e principalmente os relatórios dos presidentes da província.
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creator: fabio voitechen
creator: FABIO VOITECHEN
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.6791

ENTRAMADOS SENSIBLES EN UNA MATINÉ DE QUILMES: UNA MIRADA INTRODUCTORIA
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creator: Rafael Andrés Sánchez Aguirre
creator: Gabriela Romina Cigoj
rights: Derechos de autor 2015 Publicatio UEPG: Ciências Humanas, Linguistica, Letras e Artes
date: 2015-07-27
publication date: 2015-07-27
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i2.7223

Uma análise do impacto do Programa Bolsa Família na redução do trabalho infantil no Brasil entre 2004 e 2011.
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description: Dado à grande importância do Programa Bolsa Família (PBF) em auxiliar imediatamente às famílias pobres no aumento de renda e o cumprimento das condicionalidades para o recebimento do benefício, tornou-se pertinente verificar o impacto indireto do Programa sobre às crianças que exercem alguma atividade de complementação de renda familiar. Desse modo, com o aumento da frequência escolar mínima exigida para a permanência no Programa, pretende-se verificar se houve redução dessa mão de obra infantil, ao contrastar os anos de 2004, ano de unificação de outros programas de transferência de renda condicionada, e o ano de 2011, para uma análise mais atualizada. Fazendo uso da Pesquisa Nacional de Amostra de Domicílios (PNAD/IBGE) e dos dados disponibilizados pelo Ministério de Desenvolvimento e Combate à Fome (MDS), busca-se expor as informações obtidas por meio de dados expositivos e análise do mesmo. Além que se promove um debate sobre o trabalho infantil visto pela ótica do desenvolvimento humano em perspectiva nacional e internacional. Ao fim da análise realizada, foi constada que apesar das condicionalidades exigidas de frequência escolar mínima, as crianças de 6 a 15 anos exercem trabalhos remunerados, geralmente no setor agrícola. O que implica dizer que, o ingresso das famílias no Programa se mostra indiferente na decisão das crianças trabalharem ou não.
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creator: Ludmila Giuli Pedroso
creator: Lucilena Ferraz Castanheira Côrrea
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date: 2015-03-24
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O Édipo na Mulher e sua Extrapolação a Todos o Ser
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creator: Gustavo Capobianco Volaco
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date: 2015-03-24
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Entre o desenvolvimento e a desigualdade social: uma análise do discurso político no período da ditadura militar
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creator: Vanderlei Castro Ezequiel
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date: 2015-03-24
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Editorial
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description: Editorial do n.01 vol 01 2014
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creator: Maria Marce Moliani
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Cantos y Encantamientos en las Obras Fonográficas de Milton Nascimento
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creator: Alberto Carlos de Souza
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date: 2015-03-24
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A Importância da Família, Escola e Comunidade na Formação do Ethos no Oeste de Santa Catarina
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description: <!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--> Este artigo objetiva compreender a importância da família, escola e comunidade na constituição do ethos dos povos pré-capitalistas da Região Oeste de Santa Catarina e as transformações societárias decorrentes quando da ocupação do território, no início do século XX, pelos migrantes de descendência europeia. Sabe-se que o ethos se estabelece entre a família, a escola e a comunidade educadora como exigência universal no constituir o exercício da práxis no âmbito do trabalho, da cultura, da política e da convivência social. Trata-se de um estudo teórico sobre a relação dialógica estabelecida entre a família, escola e a comunidade dos povos indígenas e mais tarde de descendência europeia. Constatou-se que tanto os povos pré-capitalistas da região quanto os povos das frentes abrigaram um modus vivendi, sem a presença do Estado e mantiveram num modelo comunitário coeso, holístico e centrípeto. A partir da Segunda metade do Século XX, toda a mesorregião de Santa Catarina, passou sob a égide do controle do Estado. Por conseguinte, a presença estatal, o nacionalismo, a entrada mais agressiva do capitalismo destituiu aquele primeiro ethos, impondo relações sociais mais verticalizadas sem contudo, eliminar, na versão de Zygmunt Bauman, os paroquialismos e comunitarismos, que passam a ter novas formas. <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves /> <w:TrackFormatting /> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF /> <w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWra…
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creator: Paulino Eidt
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Construindo Caminhos de Leitura: Retratos de uma Experiência em Educação à Distância
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description: O compromisso do trabalho com a leitura e o seu ensino tem grande importância no interior da escola. Embora existam muitas discussões e estudos ainda se constata uma enorme ausência quanto a ações pedagógicas que produzam resultados capazes de reverter o contexto das deficiências em torno da temática. Assim sendo, este trabalho teve como objetivo subsidiar teoricamente os alunos do Curso de Pedagogia - modalidade EAD- para implementar atividades de leitura em suas aulas por meio do curso de Extensão Criando ações potencializadoras de leitura integrante do Plano Inovador de Formação em Ludicidade e Educação, evento de extensão, ofertado pelo Programa extensionista- Laboratório Lúdico Pedagógico – Lalupe. Para tanto, foram desenvolvidas atividades on- line - em ambiente virtual AVA - a fim de realizar estudos sobre a concepção de leitura, a importância do professor mediador de leitura, as estratégias de leitura, a criação de atividades com leitura para futuras aplicações. O estudo ainda traz uma análise textual de um texto narrativo escolhido para o ambiente virtual a fim de respaldar uma metodologia capaz de contribuir para a efetivação de ações pedagógicas primando pelos sentidos. A formação docente necessita de novas estratégias, novos compartilhamentos, novas experiências e proporcionar este ambiente leitor é responsabilidade emergente para o contexto escolar.
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creator: Elenice Parise Foltran
creator: Eliane Travensoli Parise Cruz
rights: Derechos de autor
date: 2026-05-21
publication date: 2026-05-21
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i1.7543

Cara-de-Bronze: Face-de-Deus?
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description: <!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--> Este artigo se propõe a sustentar a hipótese de que um grande personagem da literatura brasileira – a saber: Cara-de-Bronze, de Guimarães Rosa – é construído com notas do que as variegadas culturas têm atribuído ao Absoluto, à Divindade. Isto não implica que tal personagem seja a encarnação do divino na ficção, mas que possui traços, perfeições que encontramos na caracterização do Absoluto. Por exemplo: onisciência, onipotência, ser incriado, unidade na multiplicidade, etc. Dessa forma, cabe a nós estabelecermos esta relação e demonstrá-la mediante argumentações suficientes. <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves /> <w:TrackFormatting /> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF /> <w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> <w:SplitPgBreakAndParaMark /> <w:EnableOpenTypeKerning /> <w:DontFlipMirrorIndents /> <w:OverrideTableStyleHps /> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math" /> <m:brkBin m:val="before" /> <m:brkBinSub m:val=" " /> <m:smallFrac m:val="off" /> <m:dispDef /> <m:lMargin m:val="0" /> <m:rMargin m:val="0" /> <m:defJc m:val="centerGroup" /> <m:wrapIndent m:val="1440" /> <m:intLim m:val="subSup" /> <m:naryLim m:val="undOvr" /> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true" DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" Def…
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creator: Diego Gomes do Valle
rights: Derechos de autor
date: 2015-03-24
publication date: 2015-03-24
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i1.5399

A história econômica do Brasil (1500/1820), de Roberto Simonsen
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description: Resumo A História Econômica do Brasil (1500/1820), de Roberto Simonsen, publicada em 1936, representa por seu escopo, método e valores, texto pioneiro ainda fundamental para o estudo da história e da historiografia brasileiras. O artigo destaca os elementos estruturadores do livro deste grande industrialista e homem público, bem como sua ideologia subjacente
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creator: Igor Zanoni Constant Carneiro Leão
rights: Derechos de autor
date: 2015-03-24
publication date: 2015-03-24
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i1.5762

Entre a aldeia e a cidade: o trabalho na perspectiva dos índios Guarani e Kaingang do sudoeste do Paraná na luta pela sobrevivência
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description: <!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:RelyOnVML /> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--> O objeto estudo parte do pressuposto da urgência de compreender o porquê as tribos Guarani e Kaingang da reserva de Mangueirinha sudoeste Paraná estão migrando para cidades vizinhas em busca de trabalho. Partindo da (pesquisa etnográfica) em observação direta e indireta na reserva indígena e com empresas empregadoras, afim, descrever e interpretar os processos interculturais entre, sociedades indígenas e o homem branco. Na perspectiva, marxista de “trabalho produtivo” o modelo capitalista com o objetivo de produzir lucro - não encontra espaço e função na interpretação das sociedades indígenas enquanto estejam isoladas ou não, sendo marginalizadas ao sistema capitalista. Para isso elegeu-se autores como: Marx, Clastres, Mészaros, e Frigotto. Deste modo, surge o campo híbrido, fluido, polissêmico, ao mesmo tempo promissor das formas diferenciadas de trabalho e como isso se representa socialmente. Identificar esses distintos sujeitos e das suas múltiplas identidades socioculturais em meio à suas representações sociais pela sobrevivência. <!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves /> <w:TrackFormatting /> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF /> <w:LidThemeOther>PT-BR</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> <w:SplitPgBreakAndParaMark /> <w:EnableOpenTypeKerning /> <w:DontFlipMirrorIndents /> <w:OverrideTableStyleHps /> </w:Compatibility> <m:m…
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creator: Marta Beatriz dos Santos Dall'Igna
rights: Derechos de autor
date: 2015-03-24
publication date: 2015-03-24
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doi: 10.5212/publ.humanas.v22i1.5614

¿POR QUÉ INVESTIGAR ASPECTOS POSITIVOS EN LA VEJEZ?. CONTRIBUCIONES PARA UN CAMBIO DE PARADIGMA. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.00012
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description: Este trabajo se centrará en re exionar acerca de los motivos por los cuales consideramos importante investigar aspectos positivos en la vejez. Para ello, en primer lugar analizaremos resultados de variados trabajos de investigación que han explorado cuestiones como el bienestar, el capital psíquico, las relaciones de apoyo social, las experiencias de  uidez y la sexualidad en los adultos mayores. Estos nos permitirán problematizar y cuestionar ciertos presupuestos acerca de la vejez. Luego intentaremos repensar diversos aspectos referidos a los métodos que implementamos en nuestras investigaciones en el campo de la Gerontología. Esto implicará efectuar un análisis crítico que incluya distintos niveles de orden metodológico tales como los problemas que nos planteamos, los diseños que proponemos, los instrumentos con los que exploramos, las poblaciones y muestras que seleccionamos y el tipo de conocimientos que alcanzamos. Finalmente, se efectuarán propuestas orientadas a generar cambios en el paradigma vigente. Se apunta a contemplar, tanto a nivel teórico como metodológico, la presencia de los aspectos positivos y negativos presentes en el proceso de envejecimiento. De este modo se pretende lograr una mayor comprensión de su complejidad así como captar los variados matices que éste adquiere como resultado de la relación dialéctica entre unos y otros.
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creator: Claudia J. Arias
creator: Ricardo Iacub
rights: Derechos de autor
date: 2026-05-21
publication date: 2026-05-21
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.6123

ENVELHECIMENTO ATIVO E DISPOSITIVOS SÓCIO-CULTURAIS: UMA NOVA FORMA DE NORMATIVIZAR OS MODOS DE ENVELHECER? Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.00011
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description: A partir del análisis de la noción de dispositivo se propone una re exión sobrelos destinos culturales destinados a la población de Adultos Mayores y suparticipación en la promoción de un modo de envejecimiento activo. Esta nociónes interpretada como un acontecimiento instituyente y como un dispositivoenunciativo que permite una recon! guración del poder y el saber en torno a la vejezy el envejecimiento. El texto propone una interpretación basada en la perspectivade la Gerontología Crítica como un espacio interdisciplinar en el que convergenlos Estudios Sociales, las teorías sociales críticas y el Psicoanálisis. Se analizan lasimplicancias que tiene la noción de envejecimiento activo como arti! cio políticocultural,sobre el cual se han inventado numerosas agencias y organizaciones deatención a las personas mayores. Se tematiza sobre el papel que estos dispositivosculturales destinados a la población añosa, cumplen en tanto delegados del camposocial para proyectar imágenes, valores y discursos instituyentes acerca de la vejez.Mediante ese trabajo socio-cultural de proyección de modelos identi! catorios, losdispositivos pretenden incidir sobre el imaginario social proponiendo imágenesdeseables y deseantes sobre los destinos del envejecer. Finalmente, nuestroanálisis pone el foco en los dispositivos culturales creados en las últimas décadaspara atender a las necesidades de los adultos mayores (universidades abiertas demayores, programas recreativos, programas educativos, etc.) considerando lasimplicaciones transubjetivas, intersubjetivas e intrasubjetivas que estos tienenen la generación de sentidos y signi! cados sobre el envejecimiento, los procesosde subjetivación y las transformaciones de la identidad personal y social de losadultos mayores.
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creator: Claudio Ariel Urbano
creator: José Alberto Yuni
rights: Derechos de autor
date: 2013-12-11
publication date: 2013-12-11
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.5996

O NARRADOR LITERÁRIO, A HISTÓRIA ARGENTINA E AS VIDAS DO GENERAL PERÓN. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.00010
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description: No presente trabalho, consideramos Las vidas del general, recompilação de artigos do jornalista e escritor argentino Tomás Eloy Martínez (2004), buscando analisar as relações entre biografia, história e narrativa. Os textos aqui abordados, que integram essa edição, “Días de exilio en Madrid” (p. 171-178), “Ascenso, triunfo, decadencia y derrota de José López Rega” (p. 179-188), “El miedo de los Argentinos” (p. 189-208) e “Perón y los nazis” (p. 209-238) fornecem un panorama das décadas durante as quais a Argentina se fez marcar pelo populismo e pelo autoritarismo (1940-1980). Além disso, nesses artigos, as intersecções com o gênero biográfico ou com narrativas de aspecto biográfico juntam-se à voz autobiográfica de Martínez. Dessa maneira, ao apresentar Perón em suas memórias e em estilhaços biográficos, o autor transita entre a historiografia e a narrativa literária, viabilizando dois modos de representar a Argentina: o silêncio da história e o desejo da fazer a história.
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creator: André Luis Mitidieri
creator: Flávia Dantas Rodrigues
creator: Letícia Batista Guimarães
rights: Derechos de autor
date: 2013-09-13
publication date: 2013-09-13
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.4813

O DIREITO É AUTOPOIÉTICO? PONDERAÇÕES ACERCA DO PENSAMENTO SISTÊMICO LUHMANNIANO. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0009
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creator: Christie Danielle Sikorski
rights: Derechos de autor
date: 2013-12-11
publication date: 2013-12-11
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.3577

O AMBIENTE CULTURAL DE CURITIBA NA DÉCADA DE 1960 E O ARTISTA PLÁSTICO NILO PREVIDI. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0008
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description: O presente artigo pretende expor o ambiente cultural da cidade de Curitiba na década de 1960, a partir de uma discussão que é pautada pelas reflexões surgidas a partir das teorias da cultura, especificamente o enfoque da História Cultural. Em um segundo momento, a partir do ambiente artístico, as ações do artista Nilo Previdi (1913-1982), incluindo sua produção no Centro de Gravura do Paraná (1950-1970) são confrontadas com o ambiente cultural exposto. O texto explora a posição de artista engajado assumida por Nilo Previdi, em um contexto cultural local, onde há a crescente valorização da arte abstrata, financiada por uma elite dominante na política cultural. A discussão se pauta pelo estudo do contexto histórico da cidade – com ênfase ao discurso da modernidade – somado aos relatos dos agentes culturais contemporâneos ao artista e a uma análise do debate artístico pautado pelos principais jornais locais.
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creator: Carla Emilia Nascimento
rights: Derechos de autor
date: 2013-06-16
publication date: 2013-06-16
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.4279

POLÍTICA E CIDADANIA: DESAFIOS DA PRÁTICA EDUCATIVA. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0007
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description: O presente trabalho tem como objeto refletir acerca da presença do senso político nos alunos de forma a compreender como este trabalho é desenvolvido nas escolas. Inicialmente o trabalho apresenta uma reflexão acerca do papel da educação como um ato político, capaz de formar homens que atuem na transformação social, salientando o papel do professor como aquele que instiga seus alunos proporcionando a eles condições de se tornarem efetivos cidadãos. No segundo momento, abordamos a sala de aula como micro-cosmo político e discutindo a idéia de Estado Democrático de Direito, procuramos pontuar a importância de tratarmos nossos alunos como cidadãos.
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creator: Daniele Ditzel Mattioli
creator: Rita de Cássia da Silva Oliveira
rights: Derechos de autor
date: 2012-11-25
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.4078

INTERDISCIPLINARIDADE: A PERCEPÇÃO DOS TRABALHADORES SOCIAIS DOS CENTROS DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL CRAS. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0006
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description: Este artigo apresenta um recorte da dissertação de Mestrado, cujo objetivo busca refletir a percepção dos profissionais dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) sobre o trabalho interdisciplinar. A abordagem foi qualitativa, para coleta de dados utilizou-se metodologia da História Oral e a técnica de entrevistas a partir de eixos norteadores. A pesquisa foi aplicada com três assistentes sociais e três psicólogos (as), para análise utilizou-se a triangulação. As análises mostram a importância da temática pesquisada, pois embora não consiga conceituar o que é interdisciplinaridade, maior parte dos profissionais revela que seu trabalho é interdisciplinar, o que favorece uma intervenção na totalidade, ultrapassando o mundo das espacializações e da fragmentação, buscando garantir deste modo a política de Assistência social como direito.
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creator: Juliana Alves Barbosa
creator: Elisa Maria Andrade Brisola
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date: 2013-12-11
publication date: 2013-12-11
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.4873

HISTÓRIAS DO SUJEITO E FORMAÇÃO EM ARTE. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0005
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description: Este artigo propõe uma discussão e uma avaliação acerca da presença do estudante nos seus próprios processos de aprendizagem e formação em arte. Busca refletir sobre a possibilidade e a viabilidade de uma proposta de formação que não exclua histórias pessoais e pessoalidades do sujeito educando; que tais qualidades do sujeito estejam incluídas e que possam dialogar com a história da arte legitimada. Para tanto, pontuamos proposições de arte-educadores que têm trabalhado nessa dimensão e analisamos experiências de formação em arte que têm como eixo norteador a inclusão do sujeito e suas histórias no processo de aquisição do conhecimento em arte. Essas histórias perpassam as dimensões da memória, dos objetos, da cidade e dos espaços que cada estudante configura e constrói no mundo.
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creator: Ronaldo Alexandre Oliveira
creator: Fernando A. Stratico
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date: 2013-09-13
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ENVOLVIMENTO DE MULHERES COM ENTORPECENTES: FREQUÊNCIAS TEMPORAIS E IMPLICAÇÕES SOCIAIS. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0004
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description: Avaliou-se o envolvimento de mulheres com o tráfico e/ou o uso de cocaínae maconha em apreensões ocorridas entre 2005 e 2010 em Santa Catarina,Brasil. Utilizaram-se os dados totais do estado, cadastrados no Instituto de Análises Forenses, correspondentes às apreensões de cocaína, maconha ecocaína+maconha em posse só de mulheres ou simultaneamente com homens. Nas regiões da Grande Florianópolis e do Vale do Itajaí os resultados mostraramseinteressantes. Em 2005, na Grande Florianópolis, havia o predomínio deapreensões de maconha, que reverteu-se para cocaína em 2008 e retornou paramaconha em 2010. Na região do Vale do Itajaí, houve uma evolução constantedas apreensões de cocaína, com aumento escalonado de 307% em 2010. Asapreensões de maconha e cocaína+maconha, foram maiores no Vale do Itajaí,região Sul e Grande Florianópolis. Observou-se o predomínio da participaçãode mulheres com o tráfico e/ou o uso de cocaína em cinco das seis regiões deSanta Catarina, demonstrando a necessidade de políticas sociais fortes para frearesse crescimento. O trabalho discute a problemática social do uso/tráfico deentorpecentes por mulheres.
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creator: Maria das Graças Rocha de Souza Affonso
creator: Walterley Barcelos
creator: Douglas Bittencourt
creator: Heury Ferreira
creator: Alvorita Leite Bittencourt
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date: 2013-12-11
publication date: 2013-12-11
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.5303

FORMAÇÃO DOCENTE E AFETIVIDADE: CONCEPÇÕES SOBRE O PAPEL DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0003
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description: A pesquisa visou identifcar concepções de futuros docentes da Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental sobre o papel da afetividade no desenvolvimento infantil. O referencial teórico provem dos estudos de Wallon, em que a afetividade constitui-se a primeira dimensão do psiquismo humano a desenvolver-se e a primeira forma de interação da criança com seu meio e com o outro. Embora, no início do desenvolvimento, os campos funcionais cognitivo, afetivo e motor encontrem-se sincreticamente misturados, estes conquistarão características próprias, mas se manterá uma dinâmica de reciprocidade em que avanços e di culdades de um campo repercutem sobre outro. A pesquisa teve abordagem qualitativa, sendo a coleta de dados feita por meio de um questionário com três questões abertas, que permitiram aproximações com o sistema de crenças e concepções dos sujeitos da pesquisa, alunos dos primeiros e quartos anos de um Curso de Formação de Docentes. Nos resultados veri cou-se a existência de um núcleo central de concepções focalizado na importância da dimensão afetiva para a relação professor-aluno e limitado aos aspectos desta relação como motivação, socialização e comportamento das crianças. Estas concepções não são suficientes para compreender o papel da dimensão afetiva na constituição da pessoa, pois os dados revelam que os futuros docentes compreendem a afetividade como aspecto complementar e secundário ao desenvolvimento infantil, enfatizando-se mais o desenvolvimento do intelecto como meta máxima da escola e desconsiderando-se totalmente a dimensão motora. Revela-se, pois, neste estudo uma representação intelectualista e fragmentada da criança em desenvolvimento.
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creator: Thamiris Christine Mendes
creator: Priscila Larocca
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date: 2013-04-17
publication date: 2013-04-17
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doi: 10.5212/publ.humanas.v21i2.3677

CRIME, CASTIGO E COTIDIANO NO SERTÃO ESCRAVISTA GUARAPUAVANO DURANTE A SEGUNDA METADE DOS OITOCENTOS. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0002
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description: Conferindo particular relevo aos episódios em que os cativos vitimaram seus próprios senhores, os pesquisadores da historiografia social da escravidão no Brasil tenderam a interpretá-los como formas de resistência dos escravos contra o cativeiro. Entretanto, nas regiões rurais onde predominavam as pequenas posses de escravos, novos estudos têm demonstrado que as circunstâncias de ocorrência dessas ações, muitas vezes, aproximavam os cativos mais do mundo dos homens livres do que de seus senhores. O presente estudo busca discutir tais desdobramentos historiográficos e apresentar algumas conclusões a respeito da análise de três eventos registrados pelas autoridades policiais na comarca de Guarapuava — uma região de senhores de poucos escravos — envolvendo livres e cativos no século XIX.
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creator: Eliana Djubatie
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date: 2013-06-16
publication date: 2013-06-16
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