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Bd. 22 Nr. 2 (2014)
Bd. 22 Nr. 2 (2014)
Veröffentlicht:
2015-07-27
Editorial
Editorial
Maria Marce Moliani
115
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
Artigos
PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y GESTION DE LAS SENSIBILIDADES
Adrian Scribano, Angélica De Sena
117
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
ENTRAMADOS SENSIBLES EN UNA MATINÉ DE QUILMES: UNA MIRADA INTRODUCTORIA
Rafael Andrés Sánchez Aguirre, Gabriela Romina Cigoj
131
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
O ESTADO SANITÁRIO E A MEDICINA NA PROVÍNCIA PARANAENSE (1853-1889)
fabio voitechen, FABIO VOITECHEN
149
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
PROFESSOR DE MATEMÁTICA, MATEMÁTICO E EDUCADOR MATEMÁTICO: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE OS PROFISSIONAIS QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Enio Freire de Paula
159
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
TEORIAS: REFERÊNCIAS OBRIGATÓRIAS PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO
Noêmia Lazzareschi
169
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM OFICINAS DE METODOLOGIA
Luana Dallo, Raul Aragão Martins
175
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
EXISTE MEDO DE IR À ESCOLA?
Graziela Sapienza, Tereza Helena Schoen
181
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
A OFERTA DE LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS ESTADUAIS PARANAENSES: UMA ANÁLISE A PARTIR DA LEI 11.161/2005
Rosangela Kuspiosz Calliari, Tadinei Daniel Jacumasso
189
PDF (Portugiesisch (Brasilien))
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