Pensando a educação a distância a partir de lições aprendidas com Foucault. DOI: 10.5212/MuitasVozes.v.2i1.0001
Résumé
Resumo: O objetivo deste artigo é mostrar que a educação contemporânea e, em especial, a educação a distância, está sendo pensada para dar continuidade à proposta moderna de utilizar a educação como forma de governar as condutas e moralizar os indivíduos, colocando-se em estreita relação com os sistemas produtivos, ainda que apelando para outras estratégias e visando a produção de um outro sujeito moral. As análises são desenvolvidas a partir de um quadro conceitual de referencial foucaultiano, utilizando como material empírico um conjunto de artigos acadêmicos publicados em periódicos nacionais. O artigo mostra que na Contemporaneidade a moralização pensada para orientar a educação se torna mais sutil e mais abrangente, para reduzir possíveis resistências e atravessar o campo educacional em toda sua extensão, considerando-se a educação a distância um caso de particular interesse.
Téléchargements
Publié
Numéro
Rubrique
Licence
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).
c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.
d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
Esta obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
