Conti, L. F. D. e Andrade, M. R. M. de (2016) “Identidades de raça/etnia, ensino crítico e o racismo no livro de inglês aprovado pelo PNLD”, Muitas Vozes, 4(1), p. 27–42. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/muitasvozes/article/view/8562 (Acessado: 22 dezembro 2024).