ESCRITA EM CONTEXTO DE CÁRCERE: CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E INTERLOCUÇÃO PARA A ESCRITA DE RELATÓRIOS E RESENHAS
CONDITIONS DE PRODUCTION ET INTERLOCUTION POUR LA RÉDACTION DES RAPPORTS ET DES EXAMENS
Résumé
L’objectif de l’article est d’analyser, à partir des documents officiels et des travaux déjà réalisés dans le contexte carcéral, les conditions de production de l’écriture en gardant à l’esprit l’implication dans le projet de remise de peine par la lecture, comme le propose Lei Estadual n. 17.329. Par conséquent, il a été analysé les conditions de production décrites par la loi et un dossier mis à disposition par l'État du Paraná pour les étudiants. L'analyse est basée sur les théories de Bakhtin (VOLOCHINOV, 2017), dans des concepts comme l'interlocution et le dialogisme. En termes de résultats, les conditions de production affichées par le dossier ont en tête le genre textuel que les élèves doivent produire, à l'école élémentaire, un rapport et, dans l'enseignement secondaire et collégial, une revue critique. Les lignes directrices pour le lycée et l'enseignement collégial se concentrent sur l'organisation ou la structure de composition de la revue et pour l'école élémentaire, l'accent est mis sur la composition du livre, plus spécifiquement sur les personnages et leurs actions
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