Santana, C.A.S.C. de e Sant’Ana, C.C. 2019. Produção de vídeo estudantil e aprendizagens Matemáticas: um estudo segundo os pressupostos da Teoria das Inteligências Múltiplas. Olhar de Professor. 21, 1 (jun. 2019), 131–142. DOI:https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.21i1.0010.