Batista, I. G., & Brandalise, M. Ângela T. (2026). Avaliação do regime especial de aulas não presenciais do Pará (2020-2021) pelos agentes escolares: contributos da análise relacional bourdieusiana: contribuciones del análisis relacional bourdieusiana. Olhar De Professor, 29(1), 1–2. https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.29.25322.004