Ferreira, R. V. J., Pinho, C. S., & Tocantins, A. C. T. (2018). MÚLTIPLAS LINGUAGENS COMO METODOLOGIA PARA PENSAR O TEMPO E O ESPAÇO: O PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS. Olhar De Professor, 18(2), 293–306. https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.18i2.0009