BATISTA, I. G.; BRANDALISE, M. Ângela T. Avaliação do regime especial de aulas não presenciais do Pará (2020-2021) pelos agentes escolares: contributos da análise relacional bourdieusiana: contribuciones del análisis relacional bourdieusiana. Olhar de Professor, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 1–2, 2026. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.29.25322.004. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/25322. Acesso em: 27 mar. 2026.