Ferreira, R. V. J., Pinho, C. S. e Tocantins, A. C. T. (2018) “MÚLTIPLAS LINGUAGENS COMO METODOLOGIA PARA PENSAR O TEMPO E O ESPAÇO: O PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS”, Olhar de Professor, 18(2), p. 293–306. doi: 10.5212/OlharProfr.v.18i2.0009.