I. G. Batista e M. Ângela T. Brandalise, “Avaliação do regime especial de aulas não presenciais do Pará (2020-2021) pelos agentes escolares: contributos da análise relacional bourdieusiana: contribuciones del análisis relacional bourdieusiana”, OlharProfr , vol. 29, nº 1, p. 1–2, mar. 2026.