1.
Power S. O detalhe e o macro-contexto: o uso da teoria centrada no Estado para explicar práticas e políticas educacionais. OlharProfr [Internet]. 18º de fevereiro de 2009 [citado 22º de novembro de 2024];9(1). Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1449