Ferreira RVJ, Pinho CS, Tocantins ACT. MÚLTIPLAS LINGUAGENS COMO METODOLOGIA PARA PENSAR O TEMPO E O ESPAÇO: O PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS. OlharProfr [Internet]. 17º de abril de 2018 [citado 22º de novembro de 2024];18(2):293-306. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/7988