MÉTODO DE CASO COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA INTEGRAÇÃO ENTRE A TEORIA ACADÊMICA E A PRÁTICA EMPRESARIAL. Olhar de Professor, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 228–251, 2019. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.20i2.0005. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/9310. Acesso em: 6 jun. 2026.