Políticas educativas públicas implicadas en el buen desempeño en ciencias de PISA: un estudio comparativo entre Singapur, Finlandia y Brasil. Olhar de Professor, [S. l.], v. 23, p. 1–18, 2020. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15593.209209229632.0720. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15593. Acesso em: 15 may. 2026.