Inclusión de estudiantes sordos en el aula de física: aportes desde las concepciones del profesorado en ejercicio en el sur de Colombia. Olhar de Professor, [S. l.], v. 25, p. 1–24, 2022. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.25.18444.035. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/18444. Acesso em: 30 jun. 2026.