Evaluación del régimen especial de clases no presenciales en Pará (2020-2021) por agentes escolares: contribuciones del análisis relacional bourdieusiana. Olhar de Professor, [S. l.], v. 29, p. 1–2, 2026. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.29.25322.004. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/25322. Acesso em: 26 jun. 2026.