«O detalhe e o macro-contexto: o uso da teoria centrada no Estado para explicar práticas e políticas educacionais», OlharProfr, vol. 9, n.º 1, feb. 2009, Accedido: 30 de mayo de 2026. [En línea]. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1449