«MÚLTIPLAS LINGUAGENS COMO METODOLOGIA PARA PENSAR O TEMPO E O ESPAÇO: O PONTO DE VISTA DAS CRIANÇAS», OlharProfr, vol. 18, n.º 2, pp. 293–306, abr. 2018, doi: 10.5212/OlharProfr.v.18i2.0009.