O detalhe e o macro-contexto: o uso da teoria centrada no Estado para explicar práticas e políticas educacionais. OlharProfr [Internet]. 18 de febrero de 2009 [citado 30 de mayo de 2026];9(1). Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1449