Escuchar, acogida y resignificar los sutiles del silencio: estrategias para pensar el sentido humanizado de la evaluación en la educación temprana. OlharProfr [Internet]. 8 de noviembre de 2026 [citado 10 de noviembre de 2026];29:1-22. Disponible en: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/25546