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@article{O eclipse da pedagogia nos documentos oficiais que orientam a formação do/a pedagogo/a_2023, volume={26}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/21416}, DOI={10.5212/OlharProfr.v.26.21416.030}, abstractNote={
Este artigo se consubstancia de uma análise crítica para refletir sobre a significação atribuída a Pedagogia nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia (2006) e na Resolução 02/2019 do CNE que estabelece a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (DCN-BNC). A metodologia empregada utilizou como corpus de análise os documentos oficiais que orientam os cursos de Pedagogia no país, a Resolução CNE/CP 01/2006 e a Resolução CNE/CP nº 2/2019. A Pedagogia como um campo epistemológico historicamente não encontra lugar nos documentos oficiais que orientam a formação dos pedagogos/as no país, desse modo, vai se naturalizando no Brasil a lógica da Pedagogia apenas como um curso de licenciatura, apartada da sua dimensão epistemológica.
}, journal={Olhar de Professor}, year={2023}, month={abr.} }