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@article{Do chão ao papel: tintas de solo e o ensino da Arte como prática educativa amazônica_2026, volume={29}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/25583}, DOI={10.5212/OlharProfr.v.29.25583.005}, abstractNote={
Este artigo apresenta uma experiência pedagógica realizada em uma formação continuada com professores da Educação Básica de uma escola pública de Manaus, Amazonas (AM), envolvendo docentes de diferentes áreas do conhecimento. A atividade teve como foco a produção de tintas a partir do solo e sua aplicação no ensino da Arte, em uma abordagem transversal e interdisciplinar. A proposta buscou articular práticas artísticas, saberes tradicionais e metodologias sustentáveis, explorando o potencial educativo do solo como recurso didático e expressão cultural no contexto da Amazônia Legal. Os resultados evidenciaram que o uso de tintas naturais favorece a interdisciplinaridade, estimula a consciência ecológica, valoriza práticas culturais amazônicas e amplia a compreensão da Arte como linguagem ecológica e socialmente situada, além de fortalecer a prática pedagógica de professores em panoramas multiculturais e socioambientais diversos.
}, number={1}, journal={Olhar de Professor}, year={2026}, month={abr.}, pages={1–23} }