“O detalhe e o macro-contexto: o uso da teoria centrada no Estado para explicar práticas e políticas educacionais”, OlharProfr, vol. 9, nº 1, fev. 2009, Acesso em: 1º de julho de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1449