[1]
“Avaliação do regime especial de aulas não presenciais do Pará (2020-2021) pelos agentes escolares: contributos da análise relacional bourdieusiana: contribuciones del análisis relacional bourdieusiana”,
OlharProfr , vol. 29, nº 1, p. 1–2, mar. 2026, doi:
10.5212/OlharProfr.v.29.25322.004.