Tecnologias digitais e subjetividades das profissionais da educação: um estudo crítico sobre a formação de profissionais da educação na Espanha e Chile. OlharProfr [Internet]. 26º de julho de 2026 [citado 29º de julho de 2026];29:1-18. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/26455