@article{Pimenta_Pinto_Severo_2020, title={A Pedagogia como lócus de formação profissional de educadores(as): desafios epistemológicos e curriculares}, volume={15}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15528}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.15.15528.057}, abstractNote={<p>Este artigo consiste em um ensaio teórico que aborda, como questão central, as configurações formativas do curso de Pedagogia no Brasil. As reflexões propostas aportam-se em considerações sobre o estatuto epistemológico da Pedagogia e o seu lugar como Ciência da Educação no desenvolvimento da práxis profissional de educadores(as) em diferentes contextos. O artigo desenvolve críticas a perspectivas que deslocam o seu sentido como saber científico engajado na produção de sentidos e práticas que fortaleçam a dimensão humanizadora e o caráter público da educação. Em decorrência dessa orientação crítica, traça-se uma perspectiva de organização curricular do curso baseada em eixos que buscam traduzir a complexidade da Pedagogia no intuito de demarcar sua especificidade e o seu compromisso com a formação de pedagogos(as) referenciada na concepção de educação como emancipação humana.</p> <p><strong>Palavras-chave: </strong>Ciência da Educação. Pedagogo. Projeto pedagógico.</p>}, journal={Práxis Educativa}, author={Pimenta, Selma Garrido and Pinto, Umberto de Andrade and Severo, José Leonardo Rolim de Lima}, year={2020}, month={jun.}, pages={1–20} }