@article{Shimazaki_Menegassi_2016, title={O formador de professores de Língua Portuguesa do PNAIC e as alterações em suas práticas profissionais}, volume={11}, url={https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/7206}, DOI={10.5212/PraxEduc.v.11i1.0009}, abstractNote={<p class="yiv624424810msonormal">O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) propõe-se a oferecer aos professores de 1º ao 3º anos conhecimentos necessários sobre os processos de alfabetização e letramento para que as crianças no Brasil sejam alfabetizadas até os 8 anos de idade. Nesse programa, o papel do formador de professor é aqui discutido por meio de um questionário aplicado junto aos onze formadores de professores da Universidade Estadual de Maringá, com o qual se investigou como essas influências se caracterizam. Os dados coletados demonstram que os desdobramentos do PNAIC evidenciam-se não somente na melhoria de suas práticas docentes em sala de aula como também em: a) trabalhos externos para formação continuada; b) participação em projetos de pesquisa institucional; c) apresentação e participação em eventos acadêmicos; d) docência em cursos de especialização; e) aprovação em Programa de Pós-Graduação <em>stricto sensu</em>. Tais resultados demonstram como o PNAIC apresenta abrangências e influências muito maiores do que aquelas previstas inicialmente.</p> <p class="yiv624424810msonormal"> </p> <p class="yiv624424810msonormal">Palavras-chave: Professor formador. PNAIC. Práticas profissionais.</p>}, number={1}, journal={Práxis Educativa}, author={Shimazaki, Elsa Midori and Menegassi, Renilson José}, year={2016}, month={jun.}, pages={199–213} }