TY - JOUR AU - Brito, Leandro Teófilo AU - Leite, Miriam Soares PY - 2017/07/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Sobre masculinidades na Educação Física escolar: questões teóricas, horizontes políticos JF - Práxis Educativa JA - Práxis Educativa VL - 12 IS - 2 SE - Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença DO - 10.5212/PraxEduc.v.12i2.0011 UR - https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/8812 SP - 481-500 AB - <p class="yiv9076414219msonormal">A partir do reconhecimento da urgência da tematização das questões de gênero e sexualidade, na abordagem da inclusão da diferença na Educação Física escolar pela pesquisa acadêmica, focalizamos, neste artigo a noção de <em>masculinidade</em>. Apresentamos e problematizamos a teoria da masculinidade hegemônica, de Raewyn Connell, assim como a perspectiva <em>queer</em>, referências teóricas identificadas em levantamento bibliográfico que também é exposto. Com base na proposta da desconstrução, de Jacques Derrida, e da noção de gênero performativo, conforme desenvolvida por Judith Butler, finalizamos a reflexão com a proposição dos operadores de pesquisa <em>masculinidade normalizadora</em> e <em>masculinidade queer</em>, no desejo teórico-político de favorecer a abertura a uma inclusão mais radical nas pesquisas e aulas da EFE.</p><p class="yiv9076414219msonormal">&nbsp;</p><p class="yiv9076414219msonormal">Palavras-chave: Educação Física escolar. Masculinidades. Perspectiva <em>queer</em>.</p> ER -