Vicenzi, R. e Picoli, B.A. 2022. Escola, ressignificação, descolonização: narrativas de estudantes Kaingang na fronteira Sul do Brasil. Práxis Educativa. 17, (jan. 2022), 1–23. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19356.017.