Rochadel, O. e Hostins, R.C.L. 2022. Wishful thinking: processos de significação no discurso da crise de aprendizagem de organizações multilaterais. Práxis Educativa. 17, (ago. 2022), 1–19. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.20775.086.