Rosário, G.C. de S. do e Papi, S. de O.G. 2022. Coordenação Pedagógica: atuação junto aos professores para a inclusão escolar . Práxis Educativa. 17, (dez. 2022), 1–17. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.21458.096.