Schneckenberg, M., Amar, H.M. e Gorostiaga, J.M. 2024. A apropriação da teoria de Pierre Bourdieu nas pesquisas que tratam das políticas públicas educacionais no Brasil e na Argentina (2015-2022). Práxis Educativa. 19, (mar. 2024), 1–26. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22809.012.