Grando, N.I. e Marasini, S.M. 2012. Análise de percepções e procedimentos algébricos de estudantes da Educação Básica. Práxis Educativa. 7, 2 (dez. 2012), 397–420. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.7i2.0005.