Moretti, M.T. e Thiel, A.A. 2012. O ensino de matemática hermético: um olhar crítico a partir dos registros de representação semiótica. Práxis Educativa. 7, 2 (dez. 2012), 379–396. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.7i2.0004.