Rosa Oliveira, T.M.C. e Gabriel, C.T. 2013. Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional. Práxis Educativa. 8, 2 (nov. 2013), 465–487. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.8i2.0006.