Boneti, L.W. 2014. O positivismo como fundamento epistemológico clássico das políticas educacionais e a institucionalização da prática escolar na contemporaneidade. Práxis Educativa. 9, 2 (maio 2014), 395–418. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.9i2.0005.