Cunha, V.G.P. da e Marcondes, M.I. 2014. Desenvolvimento de discursos de políticas educacionais ao longo do tempo: subsídios epistemológicos para análise do processo de recontextualização em textos oficiais. Práxis Educativa. 9, 2 (maio 2014), 503–530. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.9i2.0010.