Radvanskei, S. de F. e Hagemeyer, R.C. de C. 2016. Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva. Práxis Educativa. 11, 1 (jun. 2016), 271–296. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.11i1.0012.