Espindola, E.B. de M. e Maia, L. de S.L. 2017. Domínios e elementos da profissionalidade docente nas representações sociais de professores de Matemática. Práxis Educativa. 12, 3 (jul. 2017), 887–908. DOI:https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.12i3.011.